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• रुचि का अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा परिभाषा निर्धारित कीजिए। बालकों में रुचि उत्पन्न करने के उपायों को भी स्पष्ट कीजिए।यारुचि क्या है? विषय-वस्तु में रुचि पैदा करने के लिए अध्यापक को कौन-से उपाय करने चाहिए? स्पष्ट कीजिए।यारुचि से आप क्या समझते हैं? सीखने में रुचि के महत्त्व की विवेचना कीजिए। यारुचि के स्वरूप पर प्रकाश डालिए। किसी पाठ को पढ़ाते समय अध्यापक अपने छात्रों पर किस प्रकार रुचि उत्पन्न कर सकता है? यावे कौन-से कारक हैं जो रुचियों के निर्माण को आगे बढ़ाते हैं?यारुचिसे आप क्या समझते हैं?”रुचि सीखने की वह दशा है जो अध्यापक और विद्यार्थी दोनों के लिए आवश्यक है।” इस कथन की विवेचना कीजिए। यारुचि क्या है? क्या यह जन्मजात अथवा अर्जित होती है? अधिगम में इसके महत्त्व की विवेचना कीजिए।यारुचि का अर्थ स्पष्ट कीजिए। छात्रों में रुचि उत्पन्न करने की विधियों का वर्णन कीजिए।
• कक्षा में बालकों के अवधान को केन्द्रित करने के मुख्य उपायों का सामान्य विवरण प्रस्तुत कीजिए।
• अवधान में सहायक दशाओं का वर्णन कीजिए।याअवधान केन्द्रित करने में सहायक बाह्य तथा आन्तरिक दशाओं का सामान्य विवरण प्रस्तुत कीजिए।
• अवधान की प्रक्रिया की चार मुख्य विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
• अवधान तथा रुचि के आपसी सम्बन्ध के विषय में सत्य है(क) रुचि ध्यान पर आधारित होती है(ख) ध्यान रुचि पर आधारित होता है(ग) रुचि तथा ध्यान परस्पर फूक होते हैं(घ) ये सभी कथन सत्य हैं
• रुचि क्या है?
• रुचि के प्रकारों का उल्लेख कीजिए। यामानवीय रुचियों का स्पष्ट वर्गीकरण प्रस्तुत कीजिए।
• रुचियों के मुख्य वर्ग या प्रकार कौन-कौन से हैं? यारुचि के कितने प्रकार हैं?
• अवधान के मुख्य दो प्रकार कौन-कौन से हैं?
• अनभिप्रेत अवधान से आप क्या समझते हैं ?