InterviewSolution
This section includes InterviewSolutions, each offering curated multiple-choice questions to sharpen your knowledge and support exam preparation. Choose a topic below to get started.
| 102. |
परशुराम के क्रोधित होनें के क्या कारण थे ।।पाठ के आधार पर स्पष्ट करे |
|
Answer» Answer: agar yah question mahabharat se HAI tu parshuram ke krodh ka Karan mahamahim bhishm ka AMBA ko agwa karna tha. lekin agar yah question ramayan se hai to bhagwan parshuram SHRI ram ke shiv dhanush mein pratyancha chadhte chadhte use Tod dene par krodhit the. Explanation: GIVE ME THANKS AND MARK ME AS BRAINLIEST PLEASE |
|
| 103. |
Diary kaek panna paath ke adhaar pr 26 janvary 1931 ko kolkata m hui gatividhiyo ko ek report m prastut kijye? |
|
Answer» Photosynthesis is the process by which plants use SUNLIGHT, water, and CARBON DIOXIDE to create oxygen and ENERGY in the form of sugar. |
|
| 104. |
Q1. प्रस्तुत गद्यांश का संदर्भ व्याख्या कीजिएoअपने जमाने को याद कर चौधरी साहब कहते हैं कहते हैं वह भी क्या वक्त थे लोग मिडिल पास कर डिप्टी कलेक्टर करते थे और आज कल की है कि एंट्रेंस तक अंग्रेजी पढ़कर लड़के 30 40 से आगे badh patte |
|
Answer» ap kaha to sahi bat rahe HO par ab ham BHI kya kar sakte hai HAME bhi generation ke sath badalav lana padta hai APNE jivan me |
|
| 105. |
१४नदी ,पहाड़ ,कोयल,हाथी ,मछली के दो -दो पर्यायवाची शब्द लिखें। |
|
Answer» नदी। सरिता, तटिनी,सारंग पहाड़। पर्वत,गिरि कोयल। कोकिला,पिक हाथी। हस्त,कर मक्षली। मीन,जलजीवन Explanation: |
|
| 106. |
शिक्षकांनी वि्यार्थ्यांना वरील मुद्द्यावरून कथा लिहायला सांगावी. कथाबिज, कथेची सुरुवात, कथेतील घटना, स्थळ, कथेतील पात्र व त्यांचे स्वभाव, कथेची भाषा, काळ, कथेचा शेवट, शिकवण ई. |
|
Answer» कथेची वैशिष्ट्ये मराठी भाषेचे कथादालन खूप समृद्ध आहे. ते विविधतेने आणि गुणवत्तेने नटलेले आहे. त्यामुळेच मराठी कथा अनेकविध वैशिष्ट्यांनी परिपूर्ण झाली आहे. (१) कथा मनोरंजन करते. मराठी कथा विलक्षण मनोरंजक आहे. तिची खुमारीच मोठी न्यारी आहे. मराठीत सर्वांत जास्त वाचला जाणारा साहित्यप्रकार म्हणजे ‘कथा’ होय. दिवाळी अंकांमध्ये कथेला मानाचे पान दिले जाते, ते तिच्या मनोरंजकता या वैशिष्ट्यामुळे. आबालवृद्ध कथा सांगण्याचा आणि ऐकण्याचा आनंद मनमुराद लुटतात तो तिच्या या मनोरंजकतेमुळेच. मनोरंजनाची कितीतरी अत्याधुनिक साधने-उदा., टी. व्ही. वगैरे खूप नंतर उदयास आली; पण पहिला मान कथेचाच. कथा सर्वांनाच हवीहवीशी वाटते याचे कारण तिच्या मनोरंजकतेत दडले आहे. मुले तर गोष्ट सांगण्यासाठी भंडावून सोडतात. मोठी माणसेही याला अपवाद नसतात. माणूस गोष्टीवेल्हाळ झाला तो तिच्या ‘मनोरंजकता’ या वैशिष्ट्यामुळेच. (२) कथेमुळे सुसंस्कार होतात. मनोरंजकते प्रमाणेच मनावर संस्कार करण्याचीही जबरदस्त ताकद कथेत असते. कथेच्या माध्यमातून ‘मूल्यविचार’ रुजवता येतात. कथा प्रेरणा, स्फूर्ती, बोध, ज्ञान देते. मानवता, सत्य, समता, न्याय, स्वातंत्र्य, बंधुभाव, औदार्य, धैर्य, श्रमनिष्ठा, संवेदनशीलता, दया, सहकार्य अशा कितीतरी मूल्यांचा संस्कार कथा करते. मानवी मूल्यांची कदर करणारी आदर्श व्यक्तिमत्त्वे कथावाङ्मयात जागोजागी आढळतात. सामान्य माणूस प्रसंगी आभाळाएवढा मोठा कसा होऊ शकतो हे एखाद्या बोधकथेच्या माध्यमातून वाचकांच्या मनावर ठसवता येते. या संस्कारक्षमतेच्या वैशिष्ट्यामुळेच तर कथेतून सद्गुणांचे पाथेय देता येते. (३) कथा वाचकांची उत्कंठा वाढवते. कथा वाचताना अनेकदा ‘आता पुढे काय होणार’ अशी उत्सुकता वाचकाच्या मनात निर्माण होते. त्याच्या मनात जिज्ञासा जागी होते. कारण कथानक वाचकाला खिळवून ठेवणारे असते. कथेतील पात्रे आणि प्रसंग यांची गुंफण अशा कौशल्याने केलेली असते, की वाचक त्यात तल्लीन होऊन जातो. वाचकाला वर्तमानातून भूतकाळात घेऊन जाणे आणि पुन्हा वर्तमानात आणणे अशा फ्लॅशबॅक लेखनशैलीमुळे कथा उत्कंठावर्धक होते. यादृष्टीने पाठ्यपुस्तकातील ‘शोध’ ही कथा एकदा वाचा. त्या कथेतील आकस्मिक वळणे, नाट्यमय प्रसंग, कथेचा अनपेक्षित शेवट या सर्वांमुळे उत्कंठा शेवटपर्यंत कशी टिकून राहाते, हे तुमच्या लक्षात येईल. (४) कथा एककेंद्री असते. अनुभवाचे, रचनेचे एककेंद्रित्व हे कथेचे वैशिष्ट्य आहे. कादंबरी वा नाटकाप्रमाणे ती बहुकेंद्री नसते. कथेतील प्रसंग, पात्रे, वातावरण मर्यादित असते म्हणूनच ती लहान असते, लघू असते. ती पसरट नसते. तिचे स्वरूप स्फुट (छोटे) असते. (५) कथा भूतकाळात लिहिली जाते. सर्वसाधारणपणे कथा भूतकाळात लिहिली जाते. कथेत होऊन गेलेल्या घटनांविषयीचे निवेदन असते. उदा., एक होते गाव. तिथे एक दानशूर माणूस राहायचा; ही अशी वाक्यरचना सर्वसाधारणपणे कथेत आढळते. कथेत एखादी हकीकत असते, घडून गेलेले प्रसंग असतात, त्यांचे वर्णन असते. त्यामुळे आपोआपच कथालेखनासाठी भूतकालीन निवेदनशैली वापरली जाते. (६) कथेच्या माध्यमातून जीवनाचा वेध घेतला जातो. कथा मानवी जीवनाचा थेटपणे वेध घेते. ती जीवनस्पर्शी असते. राजाराणी असो वा एखादा टॅक्सीड्रायव्हर, नर्स असो वा गावातला लोकसेवक; त्या प्रत्येकाच्या जीवनातील घटनांचा, भावभावनांचा, वैचारिक उलथापालथींचा धांडोळा घेण्याची ताकद कथेत असते. कथेला एकही जीवनविषय वर्ज्य नाही. बालपणी काऊचिऊच्या रूपाने मानवी जीवनात प्रवेश करणारी कथा आयुष्यात ठाण मांडून बसलेली असते. जीवनाचा वेध घेण्याचे हे वैशिष्ट्य कथेची खासियत आहे. (७) श्रवणीयतेमुळे कथेचे सादरीकरण करता येते. सादरीकरण म्हणजे सादर केले जाणे, सांगणे, कथन करणे. कथा सादर केली जाते. कथामाला, बालकमेळावे, बालसाहित्य संमेलने इथे आवर्जून कथा सांगितल्या जातात. नाटके, कादंबऱ्या, निबंध वा लेखसंग्रह यांचे कथन फारसे होत नाही;पण कथाकथन मात्र घरोघरी, शाळाशाळांमध्ये, साहित्यविषयक कार्यक्रमांमध्ये नित्यनेमाने घडत असते. कथा सांगणाऱ्याने ती मनोभावे सांगणे आणि ऐकणाऱ्याने ती एकचित्ताने ऐकणे ही सांस्कृतिक देवघेव पूर्वी होत होती, आज होत आहे, उद्याही होत राहील. कथेचे सादरीकरण कथेचे ‘सादरीकरण’ ही एक कला आहे आणि योग्य प्रयत्नाने ही कला साध्य होऊ शकते. विविध प्रकारच्या कथांचे मूकवाचन, प्रकट वाचन करण्याचा सराव, विविध कथा लेखकांची/लेखिकांची लेखनशैली समजून घ्यायचा केलेला प्रयत्न, भाषेची जाण, शब्दोच्चार आणि सादरीकरण कौशल्ये यांमुळे कथाकथनाचे तंत्र अवगत होऊ शकते. अलीकडच्या काळात ‘कथाकथन’ क्षेत्रात अनेक व्यावसायिक संधी उपलब्ध होत आहेत. कथा-अभिवाचनाचे कार्यक्रम विविध निमित्ताने रंगमंचावरून सादर केले जात आहेत. आकाशवाणी, दूरदर्शन या लोकप्रिय माध्यमांतून सादर केले जाणारे ‘कथाकथन’ अधिकाधिक लोकांना आकर्षित करत आहे. या पार्श्वभूमीवर कथा-सादरीकरण हा पैलू लक्षणीय ठरतो. अभिवाचन अभिवाचनामुळे कथा श्रोत्यांपर्यंत योग्यप्रकारे पोहोचण्यास मदत हाेते. कथेचे अभिवाचन एकाच वेळी जर अनेकांकडून केले गेले तर आवाजाचा एकसुरीपणा टळतो. संवादातील चढउतार, चटपटीतपणा, शब्दफेक यांतील विविधतेचा आनंद श्रोत्यांना मिळतो. कथेतील घटना, प्रसंग, व्यक्तिरेखा यांचे आकलन होण्यास मदत होते. कथावाचनाला जर पार्श्वसंगीताची, प्रकाशयोजनेची, नेपथ्याची जोड दिली तर ते अभिवाचन श्रोत्यांवर चांगला परिणाम करते व दीर्घकाळ स्मरणात राहते. कथाकथन कथाकथन करणाऱ्या व्यक्तीला भाषेच्या ज्ञानाबरोबरच वाचिक अभिनयाचीही थोडी जोड द्यावी लागते, त्यामुळे कथाकथन उठावदार होते. कथाकथन करणाऱ्याला शब्दांच्या माध्यमांतून पात्रांना जिवंत करायचे असते. कथाकथन करणाऱ्या व्यक्तीला कथा सादर करायची असल्याने कोणताही लिखित मजकूर हातात नसतो. श्रोत्यांशी संवाद साधत, त्यांचा प्रतिसाद घेत, लेखकाच्या मूळ संहितेला धक्का न लावता; पण परिणामकारकरीत्या ती श्रोत्यांपर्यंत पोहोचवायची असते. |
|
| 107. |
समरस्थली से वाक्य बनाये |
|
Answer» समरस्थली से वाक्य बनाये |
|
| 108. |
Dadaji aur pote ke madhyam swwasthaya ko lekar sanwaad |
|
Answer» samajh nhi AAYA questions kya h dobara questions BHEJO |
|
| 109. |
मानव जीवन में गुरु की महत्ता सिद्ध कीजिए। |
|
Answer» गुरु ही शिष्य का मार्गदर्शन करते हैं और वे ही जीवन को ऊर्जामय बनाते हैं। जीवन विकास के लिए भारतीय संस्कृति में गुरु की महत्वपूर्ण भूमिका मानी गई है। गुरु की सन्निधि, प्रवचन, आशीर्वाद और अनुग्रह जिसे भी भाग्य से मिल जाए उसका तो जीवन कृतार्थता से भर उठता है। क्योंकि गुरु बिना न आत्म-दर्शन होता और न परमात्म-दर्शन। ♥️♥️hope it HELPS you♥️♥️ |
|
| 110. |
"4:45" समयं लिखत pls tell correct answer |
|
Answer» सपाद पंचवाद्यम is your answer of 4:45 |
|
| 111. |
Wapsi kahani ka sersak ki sarthakta |
|
Answer» वापसी' आधुनिक युग के वास्तविक यथार्थ को प्रस्तुत करती है कहानी यह दर्शाती है कि आधुनिक पीढ़ी के लिए परिवार में पुराने मूल्यों की तरह पिता का भी कोई स्थान नहीं रह गया है। वह पत्नी व बच्चों के लिए केवल धनोपार्जन के निमित्त पात्र मात्र बन गया है। ... क्योंकि अब उनके लिए घरौर परिवार में कोई जगह नहीं है Explanation: PLEASE MARK me as BRAINLEIST |
|
| 112. |
તમારો મિત્ર તાલુકા કક્ષાઅ દોડની સ્પર્ધામાં પ્રથમ આવૂલ છે તેને અભિનંદન પાઠવ્યો એક પત્ર લખો |
| Answer» | |
| 113. |
5. भारतीय संविधान द्वारा स्वीकृत भाषाओं के नाम छाँटकर नीचे लिखिए-अवधी डोगरी कुमाऊँनी नेपाली सिंधी मैथिली कश्मीरी मालवी संस्कृत उर्दूभोजपुरी गुजराती बघेली बुंदेली बंगला कोंकणी हिंदी मगही कन्नड़ |
| Answer» | |
| 114. |
गरीबो का मसीहा कौन है वह किस प्रकार उनकी सग्रयताकरता है? |
|
Answer» और सच मसीहा तो भगवान ही है |
|
| 115. |
Bc meri poorani id bhool gaiteri id ka naam kya hai mere wickedvanilla608 karke hai what is sand karke question post kar ri hu waha |
|
Answer» kab tak KAREGI! |
|
| 116. |
बुधिया के दुख तथा संभ्रांत महिला के दुख में क्या अंतर है? ( chapter-(दुख का अधिकार) class 9th )plsssss... take your time but give relevant answers ASAP!!and i'll make you as brainliest also if it's helpful |
|
Answer» बुढ़िया गरीब होने के कारण अपने पुत्र की मृत्यु पर शोक नहीं मना सकती थी । दूसरी तरफ संभ्रांत महिला के पास अधिक धन और समय था इसलिए वह अपने पुत्र की मृत्यु का शोक मना सकती थी। Explanation: hope it HELPS . and please tell in which SCHOOL you are STUDYING . andark me as BRAINLIEST. |
|
| 117. |
आत्मनिर्भरता क्या होती है |
Answer»
Explanation:
|
|
| 118. |
भूखे-प््यसे में }U} समास है । }U} समास के चार उदाहरण लिखिए । |
|
Answer» I am not ABLE to UNDERSTAND your QUESTION |
|
| 119. |
इस कहानी का कोई अन्य शीर्षक बताइए। मिठाईवाला |
|
Answer» Explanation: मिठाईवाला का सारांश मिठाईवाले का बच्चों को आकर्षित करना-मिठाईवाला पैसों के लालच में अपना सामान नहीं बेचता था, वह तो चाहता था कि बच्चे सदा हँसते-खेलते हैं। इस कारण जब-जब भी आता, बच्चों की मनभावन चीजें, कभी खिलौने व कभी मिठाइवाँ बेचने के लिए लाता। गलीभर में गा-गाकर व कम दाम में सामान बेचकर बच्चों को प्रसन्न करता। |
|
| 120. |
निम्नलिखित गद्यांश से भाववाचक संज्ञा, संख्यावाचक विशेषण क्रिया और निश्चयवाचक सर्वनाम छॉटिए और उनका परिचय नीचे दी गई तालिका में दीजिए - "बगीचे मैं तितलियों की सुंदरता देखकर वह मुग्ध हो गया | उसने कुछ फूल तोड़े और कुछ को प्यार से छुआ| यह देखकर तीन बच्चे उसके पास आए और उन्होंने उससे एक फूल मांगा|" |
|
Answer» eie747737ee7e is a SOCIAL NETWORKING SITE that PROVIDES |
|
| 121. |
What is vowels? definition of vowels? |
|
Answer» Answer: The DEFINITION of a vowel is a LETTER representing a speech sound made with the VOCAL TRACT open, specifically the letters A, E, I, O, U. The letter "A" is an example of a vowel. ... A letter, such as a, e, i, o, u, and sometimes y in the English alphabet, that represents a vowel. |
|
| 122. |
चुहिया _____से डर गई । ( बिल्ली /लड़की) class 2 |
|
Answer» बिल्ली / बिल्ली / |
|
| 123. |
Lene dene ke aadhar per vibhinn business ka varnan kijiye |
|
Answer» Answer: lene DENE KA business bar maj HOTA hai apko waha hi jana HOGA ayaha nhi milega |
|
| 124. |
राजवंश कोंसा समोसे.? |
|
Answer» i can't UNDERSTAND hindi Explanation: |
|
| 125. |
PASSAGE-I: An elevator weighing 500 kg is to be lifted up at a constant velocity of 0.4 m s-1. For this purpose a motor of required horse power is used. |
|
Answer» Answer: = mgd/t = 1500×10×0.4/1
= 2000W HOPE ITS HELPFUL |
|
| 126. |
3. निर्देशानुसारम् उत्तराणि लिखत क) देवशब्दस्य सम्बोधन-एकवचने किं रूपम् ? ख) धेनुशब्दस्य षष्ठी-एकवचने किं रूपम् ? ग) बाधितुम् इति पदे कः प्रत्ययः? घ) “स्वस्ति तुभ्यम् अत्र तुभ्यम् इति पदे का विभक्तिः ?kya hai ab tume me meri mezi se ja rhi muje ab yaha ni rhna na hi man krta hai bohot krli use goodbye and plz mera ba kli ni h mere life me na hi kisi ke liye rhna h |
|
Answer» Answer: |
|
| 127. |
प्रश्न -2 'सूर के पद' कहाँ से लिए गए हैं - साहित्य लहरी के अध्याय से सूरसागर से सूरसागर के भ्रमरगीत से सूरसारावली से |
|
Answer» Answer: सूरसागर से thank U |
|
| 128. |
. आदिमानव के लिए वन किस तरह लाभदायी रहे हैं? |
|
Answer» unko khana PANI bhi se milta hai WO vstra bhi jangle ke zado MESE banate hai Explanation: please brainlist my answer |
|
| 130. |
(क) बसंत ऋतु ने धरती को कैसा बना दिया है ?(i) रंग-बिरंगी(iii) वीरान(ii) दुल्हन के जैसा(iv) पीले रंग की |
|
Answer» hshshdjjdjdndnnd wjjsjsbsbdhhdbdbdndnbdbd |
|
| 131. |
वाख कविता में कवित्री किस प्रकार संदेश देना चाहती है |
|
Answer» वर्क कविता में कवि का पेड़ है प्रकर का संदेश देना चाहता है की हमन साथ काम करना चाहिए और हमें दसरो की मदद करनी चाहिए हम किसी और का बुरा नहीं जाना चाहिए |
|
| 132. |
निम्नलिखित जानकारी पर आधारित पत्र लेखन किजिए किसी पर्यटन स्थान का वर्णन करते हुए अपने पिताजी को पत्र लिखिए। |
|
Answer» hiyghuhhuyhhhyfyygftgxh7i |
|
| 133. |
Bharat me vibinta kis Sattar par dikhe deti h |
| Answer» | |
| 134. |
Kabir ke Kavya mein samaj mein Vyas dharmik Rudhio avm andhvishwas per tikha prahar Kiya gaya tha siddh kijiye |
|
Answer» Answer: Technology is the SUM of techniques, skills, methods, and processes used in the production of goods or SERVICES or in the ACCOMPLISHMENT of objectives, such as scientific INVESTIGATION. |
|
| 135. |
*वर्ण ‘व’ का उच्चारण स्थान है:* 1️⃣ दंत्य 2️⃣ ओष्ठ्य 3️⃣ मूर्धन्य 4️⃣ दंतोष्ठ्य |
|
Answer» Here Is Your Answer वर्ण ‘व’ का उच्चारण स्थान है:* 1️⃣ दंत्य 2️⃣ ओष्ठ्य 3️⃣ मूर्धन्य 4️⃣ दंतोष्ठ्य HOPE It HELPS You MAKE BRAINLIST |
|
| 136. |
Suwalik kenekoi propose kore? |
|
Answer» Explanation: WAY of propose to a girl if you love her a LOT MAKE sure that you never HUT her one she got hut then she cann't turest any one eles |
|
| 137. |
PROJECT WORK FOR CLASS X1. बड़े भाई साहब लेखक को पढ़ाई के बारे में कैसे डरायाकरते थे? 100 शब्दो में चित्र के साथ लिखिए।अथवा (or)अंडमान निकोबार द्वीपसमूह समूह की प्रमुख जातियों कीविशेषताओं का वर्णन चित्र सहित 100 शब्दों में लिखिए। |
|
Answer» बड़े भाई साहब लेखक को पढ़ाई के बारे में कैसे डराया करते थे? 100 शब्दो में चित्र के साथ लिखिए। अथवा (or) अंडमान निकोबार द्वीपसमूह समूह की प्रमुख जातियों की विशेषताओं का वर्णन चित्र सहित 100 शब्दों में लिखिए। Explanation: |
|
| 138. |
Yup we'll talk later after I study:-)✨✨ |
|
Answer» Good LUCK for your studies Explanation: |
|
| 139. |
ILकौ.शाहशाह अकबरकौन सियाणाकैच पैसा कैसी रचना है २ |
|
Answer» Answer: for your support of the year OLD GIRL I am so much for your support of the year old girl Explanation: |
|
| 140. |
Vikassheel deshon ki Pramukh samasya kya hai vistar se samjhaie |
|
Answer» अल्प-विकसित प्राकृतिक संसाधन – विकासशील देशों की प्रमुख समस्या प्राकृतिक संसाधनों का अल्प-विकास है। पूँजी, तकनीक तथा परिवहन के साधनों के अंभाव में यहाँ प्राकृतिक संसाधन अल्प-विकसित अवस्था में पड़े हैं। निरर्थक रूप में पड़े प्राकृतिक संसाधन आर्थिक विकास में सहयोगी नहीं हो पा रहे हैं। |
|
| 141. |
प्रत्यय किसे कहते हैं |
|
Answer» प्रत्यय वे शब्द हैं जो दूसरे शब्दों के अन्त में जुड़कर, अपनी प्रकृति के अनुसार, शब्द के अर्थ में परिवर्तन कर देते हैं। प्रत्यय शब्द दो शब्दों से मिलकर बना है – प्रति + अय। ... प्रत्यय का अपना अर्थ नहीं होता और न ही इनका कोई स्वतंत्र अस्तित्व होता है। प्रत्यय अविकारी शब्दांश होते हैं जो शब्दों के बाद में जोड़े जाते है। |
|
| 142. |
बसंत बसेरों की ओवरसीर तेरी त्यागी तब आइए ना दिन काम कुतूहल के जो बने सीन वीडियो बुलाइए नाउपयुक्त पंक्तियां किस कृति से ली ग |
|
Answer» Answer: LIST the different plant TISSUE layers that can be OBSERVED in the transverse section of a root. Hold on, our servers are swamped. WAIT for your answer to FULLY load. Explanation: |
|
| 143. |
डेल्टा प्लस वैरीयंट के लक्षण कौन-कौन से हैं? इस समय कितने प्रकार के वरियंट गतिशील हैं? |
| Answer» | |
| 144. |
Lekhak ke dil ke tukde kis baat par hote the (bade bhaisaab) |
Answer» मुझे कुछ ऐसी धारणा हुई कि मैं पास हो ही जाऊँगा, पढूँ या न पढूँ, मेरी तकदीर बलवान है, इसलिए भाई साहब के डर से जो थोड़ा-बहुत पढ़ लिया करता था, वह भी बंद हुआ। मुझे कनकौए उड़ाने का नया शौक पैदा हो गया था और अब सारा समय पतंगबाजी की ही भेंट होता था, फिर भी मैं भाई साहब का अदब करता था और उनकी नजर बचाकर कनकौए उड़ाता था। |
|
| 145. |
Mehnat insan ki Puja hoti hai is vishay par apne vichar likhiye |
| Answer» | |
| 146. |
दस भारतीयों ने एक नौका में दुनिया का चककरा लगाया था. translate the sentence in Kannada |
Answer» दिन में एक बार हम नौका पर 'खुशी का घंटा' बिताते। अभियान दल के सभी सदस्य 16.00 बजे डेक पर आते और एक घंटा मिल-जुलकर बिताते। मदर वाच अधिकारी सबके लिए उनकी इच्छानुसार चाय-कॉफी बनाता या शीतल पेय दे |
|
| 147. |
वह कौन है जो बिना चले भी सबको अपनी मंजिल तक ले जाती है, हर शहर हर गली में भी जाती है । * गाड़ी सड़क यात्री इनमें में से कोई नहीं |
|
Answer» Match the following a SINDKHED 1 Nimbalkar b Phaltan 2 Ghorpade c Javali 3 Bhonsales d Mudhole 4 Morey e VERUL 5 Jadhav |
|
| 148. |
पयाँवरण रक्षा मे हमारा योगदान इस विषयपर 40-50 शब्दो मे अपने विचार लिखीए |
|
Answer» sh his HEAD and you can get a CHANCE you have to WRITE in y I |
|
| 150. |
सेतु आभयास क्रम ब्रिज। कोसर्र इयत्ता आठवि विषय हिंदिं कसोटी क्र एक दिन 15 गट विभाग |
|
Answer» pug Explanation: coguxuots9rya9r6ai |
|