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क. यह बात प्रख्यात फोटोग्राफर हेनरी कार्तिए-बेसाँ ने श्रीनगर की यात्रा के दौरान सैयद हैदर रजा के चित्रों को देखकर कही थी। उनका मानना था कि चित्र में भवन-निर्माण के समान सभी तत्त्व मौजूद होने चाहिए । चित्रकारी में रचनात्मकता की जरूरत होती है । उसने लेखक को सेजों के चित्र देखने की सलाह दी।

ख. फ्रेंच फोटोग्राफर की सलाह का रज़ा पर गहरा प्रभाव पड़ा । मुंबई लौटकर उन्होंने फ्रेंच सीखने के लिए अलयांस फ्रांस में दाखिला लिया । उनकी रुचि फ्रेंच पेंटिंग में पहले ही थी । अब वे उसकी बारीकियों को समझने का प्रयास करने लगे । इस कारण उन्हें फ्रांस जाने का अवसर भी मिला | उनकी कला में और भी निखार आया । सबसे बड़ा प्रभाव यह पड़ा कि रज़ा की कलाकृतियों में सर्जनात्मकता का समावेश हो गया।

लेखक को जे. जे. स्कूल में पढ़ने के लिए छात्रवृत्ति मिली परंतु त्यागपत्र देने व अन्य कारणों से वह मुंबई देर से पहुँचा। तब तक इस स्कूल में दाखिले बंद हो गए थे। यदि दाखिला हो भी जाता तो उपस्थिति का प्रतिशत पूरा नहीं हो पाता। अतः दाखिला न लेने के कारण छात्रवृत्ति वापस ले ली गई।

रज़ा का कहना है कि पैसा कमाना महत्त्वपूर्ण होता है। वैसे वह अंतत: महत्त्वपूर्ण नहीं ही होता। उनका मानना है कि उत्तरदायित्व होते हैं, किराया देना होता है, फीस देनी होती है, अध्ययन करना होता है। वे धन को प्रमुख मानते हैं। उनका मानना है कि पैसा कमाना महत्त्वपूर्ण होता है।

सही विकल्प है (D) 40-40

लेखक ने नौकरी से त्यागपत्र दे दिया और उसे जे. जे. स्कूल ऑफ आर्ट में दाखिला भी नहीं मिला। अब वह बेरोजगार था। अतः सरकार ने उसे अकोला में ड्राइंग अध्यापक की नौकरी देने की पेशकश की।

लेखक के पिता जी रिटायर हो जाने के बाद उन्हें नौकरी की तलाश थी। तब उन्हें गोंदिया में ड्राइंग का अध्यापक बना दिया गया। महीने-भर में ही उन्हें बंबई में ‘जे. जे. स्कूल ऑफ़ आर्ट’ में अध्ययन के लिए मध्य प्रांत की सरकारी छात्रवृत्ति मिली इसलिए उन्होंने सितंबर, 1943 में अमरावती के गवर्नमेंट नॉर्मल स्कूल से त्यागपत्र दे दिया।

सही विकल्प है (A) शेख साहब

कश्मीर के तत्कालीन प्रधानमंत्री शेख अब्दुल्ला ने उन्हें एक पत्र दिया, जिसमें लिखा था कि यह एक भारतीय कलाकार है, इन्हें जहाँ चाहे वहाँ जाने दिया जाए और इनकी हर संभव सहायता की जाए। एक बार लेखक बस से बारामूला से लौट रहा था। वहाँ पुलिसवाले ने शहरी आदमी को देखकर उन्हें बस से उतार लिया। पुलिसवाले ने पूछताछ की तो लेखक ने उसे शेन साहब की चिट्ठी उसे दिखाई। पुलिसवाले ने वह चिट्ठी देखते ही अपने गलती तथा उनकी परेशानी के लिए माफी मांगता हुआ सलाम ठोकता है।

1943 में आर्ट्स सोसायटी ऑफ इन्डिया की तरफ से मुंबई में एक चित्र प्रदर्शनी आयोजित की गई। इसमें सभी बड़े-बड़े नामी चित्रकारों को आमंत्रित किया गया। लेखक उन दिनों सामान्य कलाकार था। वह प्रसिद्ध नहीं था। इसलिए उसे आमंत्रित नहीं किया गया | हालाँकि उनके दो चित्र उस प्रदर्शनी में रखे गए थे।

रज़ा का मत है कि चित्रकला व्यवसाय नहीं बल्कि अंतरात्मा की पुकार है। इसे अपना सर्वस्व देकर ही कुछ ठोस परिणाम मिल पाते हैं। ये कठिन परिश्रम को महत्त्वपूर्ण मानते हैं। उन्हें हैरानी है कि अच्छे संपन्न परिवारों के बच्चे काम नहीं कर रहे, जबकि उनमें तमाम संभावनाएँ हैं। युवाओं को कुछ घटने का इंतजार नहीं करना चाहिए तथा खुद नया करना चाहिए।

बंबई में रहकर कला के अध्ययन के लिए रज़ा ने कड़ा संघर्ष किया । सबसे पहले उन्हें एक्सप्रेस ब्लॉक स्टूडियो में डिजाइनर की नौकरी मिली । वे सुबह दस बजे से सायं छह बजे तक वहाँ काम करते थे फिर मोहन आर्ट क्लब जाकर पढ़ते और अंत में जैकब सर्कल में एक परिचित ड्राइवर के ठिकाने पर रात गुजारने के लिए जाते थे।

कुछ दिन बाद उन्हें स्टूडियो के आर्ट डिपार्टमेंट में कमरा मिल गया । उन्हें फर्श पर सोना पड़ता था । वे रात के ग्यारह-बारह बजे तक चित्र व रेखाचित्र बनाते थे । उनकी मेहनत देखकर उन्हें मुख्य डिज़ाइनर बना दिया गया । कठिन परिश्रम के कारण उन्हें मुंबई आर्ट्स सोसायटी का स्वर्ण पदक मिला । 1943 ई. में उनके दो चित्र आर्ट्स सोसायटी ऑफ इंडिया की प्रदर्शनी में रख्खे गए, किंतु उन्हें आमंत्रित नहीं किया गया।

उनके चित्रों की प्रशंसा हुई । उनके चित्र 40-40 रुपये में बिक गए । वेनिस अकादमी के प्रोफेसर वाल्टर लैंगहमर ने उन्हें अपना स्टूडियो दिया । लेखक दिनभर मेहनत करके चित्र बनाता था तथा लैंगहैमर उन्हें देखते तथा खरीद भी लेते । इस प्रकार लेखक नौकरी छोड़कर जे. जे. स्कूल ऑफ आर्ट का नियमित छात्र बना।

प्रोफेसर लैंगहैमर वेनिस अकादमी में प्रोफेसर थे। रज़ा के चित्र देखकर उन्होंने प्रशंसा की तथा काम करने के लिए उसे अपना स्टूडियो दे दिया। वे द टाइम्स ऑफ इंडिया में आर्ट डायरेक्टर थे। लेखक दिन में उनके स्टूडियो में चित्र बनाता तथा शाम को उन्हें चित्र दिखाता। प्रोफेसर उन चित्रों का बारीकी से विश्लेषण करते। धीरे-धीरे ये उसके चित्र खरीदने भी लगे। इरा प्रकार उन्होंने रज़ा को आगे बढ़ने में सहयोग दिया।

सही विकल्प है (A) अमरावती

लेखक को मध्य प्रांत की सरकार की तरफ से बंबई के जे. जे. स्कूल ऑफ आर्ट्स में दाखिला लेने के लिए छात्रवृत्ति मिली । जब वे अमरावती के गवर्नमेंट नार्मल स्कूल से त्यागपत्र देकर बंबई पहुँचे तो दाखिले बंद हो चुके थे । सरकार ने छात्रवृत्ति वापस ले ली तथा उन्हें अकोला में ड्राइंग अध्यापक की नौकरी देने की पेशकश की।

लेखक ने यह पेशकश स्वीकार नहीं की, क्योंकि उन्होंने बंबई शहर में रहकर अध्ययन करने का निश्चय कर लिया था । उन्हें यहाँ का वातावरण, गैलरियाँ व मित्र पसंद आ गए । चित्रकारी की गहराई को जानने-समझने के लिए बंबई अच्छी जगह थी । चित्रकारी सीखने की प्रबल इच्छा के कारण उन्होंने यह पेशकश तुकरा दी ।

हैदर रजा को 1956 के दौरान पेरिस में प्रिक्स डे ला क्रिटिक पुरस्कार से सम्मानित किया गया।

सही विकल्प है (B) नागपुर

रज़ा ने इन्हें कठिन बरस इसलिए कहा, क्योंकि इस दौरान उनकी माँ का देहांत हो गया । पिता जी की मंडला लौटना पड़ा तथा अगले साल उनका देहांत हो गया । इस प्रकार उनके कंधों पर सारी जिम्मेदारियाँ आ पड़ी । 1947 में भारत आजाद हुआ, परंतु विभाजन की त्रासदी भी थी, गांधी की हत्या भी 1948 में हुई । इन सभी घटनाओं ने लेखक को हिला दिया । अतः वह इन्हें कठिन वर्ष कहता है ।

सैयद हैदर रज़ा की कला की जड़े बीसवीं सदी से जुड़ी हुई है, यह वो समय है जब हिन्दुस्तान को उपनिवेश बना दिया गया था, यह पूरी तरह से गरीब था तथा लोग स्वतंत्रता के लिए मचल रहे थे। कलाकारों को बार-बार यह कहा जा रहा था कि उनके लिए विक्टोरिया के तरीके और स्लेड स्कूल ही सीखने का सही रास्ता थे।

आदिवासी प्रतीकों, पेरिस के सपनों, स्वतंत्रता और रंगों के दर्शन शास्त्रों के साथ, प्रोग्रेसिव आर्ट ग्रुप में शामिल रज़ा तथा कई अन्य लोगों ने औपनिवेशिक बंधनों को तोड़ दिया तथा आधुनिक भारतीय कला को जन्म दिया। अंग्रेजों द्वारा अपमानित प्राचीन तकनीकें और प्रतीक, एक बार पुन: भारत के कलाकारों को धरातल तथा आकार दे रहे थे। फ्रांस को तकनीक के एक शिक्षक के रूप में महत्त्व दिया गया था।

हैदर रजा 10 जून, 2010 को भारत के सबसे महँगे आधुनिक कलाकार बन गए, तथा जब क्रिस्टी की नीलामी में 88 वर्षीय रज़ा का ‘सौराष्ट्र’ नामक एक सृजनात्मक चित्र 16.42 करोड़ रुपयों में बिका तब वह भारत के सबसे महँगे और आधुनिक कलाकार बन गये।

रज़ा के ‘सिटी स्केप’ और ‘बारामुला इन रूइन्स’ चित्र हिन्दुस्तान के विभाजन तथा मुंबई के दंगों में मुसलमानों के उत्पीड़न के दौरान प्रकट होनेवाले उनके दुःख तथा पीड़ा को दर्शाते हैं।

सैयद हैदर रज़ा की पहली एकल प्रदर्शनी 1946 में बॉम्बे आर्ट सोसाइटी सैलून में प्रदर्शित हुई थी।

सैयद हैदर रज़ा ने भारतीय युवाओं को कला के क्षेत्र में प्रोत्साहन देने के लिए भारत में रज़ा फाउन्डेशन की स्थापना की, जो युवा कलाकारों को वार्षिक ‘रज़ा फाउन्डेशन पुरस्कार’ प्रदान करता है।

सैयद हैदर रज़ा की पत्नी की मृत्यु 5 अप्रैल, 2002 को पेरिस में उनकी मृत्यु हुई।

सैयद हैदर रज़ा का विवाह 1959 में, फ्रांसिसी कलाकार जेनाइन मोंगिल्लेट के साथ हुआ था।

हैदर रज़ा के लिए 1947 और 1948 का वर्ष इसलिए महत्त्वपूर्ण रहा क्योंकि 1947 में उनकी माँ की मृत्यु हो गई तथा 1948 में मंडला में उनके पिता की मृत्यु हो गई, इस तरह से अपने माता-पिता को खोने के कारण 1947 और 1948 का वर्ष उनके लिए बहुत महत्त्वपूर्ण वर्ष साबित हुआ।

सही विकल्प है (A) ताहिरा बेगम

Literacy is considered an index of socio – economic development of a country. The major factors which are affected by the rate of literacy are : level of economic development, urbanisation, standard of living, social status of women, availability of educational facilities and the policies of the government.

Level of development is both a cause and a consequence of literacy. There is a wide variation over the world in the literacy rates. In India, the per centage of people aged 7 and above can read, write and perform simple arithmetical calculations is about 70%.

सही विकल्प है (A) 1922

सही विकल्प है (A) 1959

The population engaged in these activities earns surplus income. They give the mobility to the society by their ideas, deeds and research. This is why this type of population has a great importance.

Agriculture is related to primary economic activity.

The countries in which 40 – 60 per cent of population lives in cities are called middle urban regions.

Literacy is the ability, confidence and willingness to engage with language to acquire, construct and communicate meaning in all aspects of daily living.

Chief occupational activities are: hunting, agriculture, forestry, fisheries, herding animals, mining, manufacturing and services, commerce, transportation, storage and , communications etc.

Correct Answer is: (d) 77 per cent

Under population structure, aspects like age – group, sex – ratio, occupation, rural and urban population, literacy, religion, language, etc. are studied.

The factors that affect the literacy rate are: economic development, urbanisation, living standard, social – position of women, facilities provided by the government and its policies.

In India, the sex – ratio is unfavourable due to female foeticide, infanticide, domestic abuse and the inferior position of women in the country.

(c) 25 to 54 years

Correct Answer is: (a) Japan

Population composition describes the statistical make – up of a group of people. Common elements of population composition include age, sex and ethnicity. But this data is often compared over time using population pyramids,

0 – 14 age group is considered the child group.

Correct Answer is: (b) Japan

Correct Answer is: (d) 65 years

Meaning of occupational composition: The distribution of the population according to different types of occupations is referred to as the occupational structure. It is also expressed in form of the population engaged in a certain economic activity.

Occupational Work: There are several occupational groups in the world. All economic activities done by the active population are included in these groups. According to United Nations Organisation (UNO), there are several economic classes, i.e., agriculture, forestry, hunting, fishing, animals rearing, mining, manufacturing, industries, production, electricity, gas, water and health facilities and many other un – classified occupations.

This classification is used for international comparison, but every country classifies its population into different groups according to its needs. The working population (15 – 64 age group both males and females) are divided into following groups.

1. Primary Activities: These activities are found in those countries where in developing economy is seen. Primary activities include gathering, hunting, fishing, lumbering, mining, cattle rearing, and agriculture.

2. Secondary Activities: These type of activities are seen in the developing and developed countries. Secondary activities include manufacturing, dairy – farming commercial fishing and other industrial activities.

3. Tertiary Activities: All the services in the developed and developing countries are included in tertiary activities. In highly developed countries, 40 to 50 per cent of working population is engaged in tertiary economic activities. In the United States of America and other European countries, percentage of working population engaged in these activities is upto 60 – 70.

4. Quaternary Activities: The percentage of working population engaged in quaternary activities is relatively very low. But the income earned from it is very high. The population engaged in these activities gives a mobility by its ideas, planning and research.

5. Pentinary Activities: The specialists, advisors, policy – makers, decision takers, etc. are included in these activities.

The young population is productive, creative, dynamic and capable to face the difficulties. The development of a country depends on this age group of population. That is why the young population is most important for a country.

The population of any country is classified into three age groups: 0 – 14, 15 – 64 and above 65 years. The division of the population on the basis of their age is called age structure.

Literacy is the qualitative characteristic of population. It represents the socialeconomic development of society. It also effects the birth rate, death rate, progress and economic activities of the population. So it has a great value for the society.

The population of age group 25 – 54 is found to be the highest in the world.

Age structure shows the number of population in different age groups. It represents the dependent population, productive capacity and the employed conditions of a region or country. It helps to estimate the number of population in the future. The development of a country can be calculated with its help. It also helps in finding out the reasons of the backwardness of a country. Age structure also describes the economic condition of a country.