InterviewSolution
This section includes InterviewSolutions, each offering curated multiple-choice questions to sharpen your knowledge and support exam preparation. Choose a topic below to get started.
| 251. |
बताइए पाठ के किन अंशों से पता चलता है कि −(क) छोटा भाई अपने भाई साहब का आदर करता है।(ख) भाई साहब को ज़िंदगी का अच्छा अनुभव है।(ग) भाई साहब के भीतर भी एक बच्चा है।(घ) भाई साहब छोटे भाई का भला चाहते हैं। |
|
Answer» बताइए पाठ के किन अंशों से पता चलता है कि − (क) छोटा भाई अपने भाई साहब का आदर करता है। (ख) भाई साहब को ज़िंदगी का अच्छा अनुभव है। (ग) भाई साहब के भीतर भी एक बच्चा है। (घ) भाई साहब छोटे भाई का भला चाहते हैं। |
|
| 252. |
''यहकठिनसमयनहींहै?''यहबतानेकेलिएकवितामेंकौन-कौनसेतर्कप्रस्तुतकिएगएहैं?स्पष्टकीजिए। |
|
Answer» ''यह |
|
| 253. |
Reécrivez ce texte au passé composé.Aujourd'hui, je me réveille à 7h du matin. Je me brosse les dents et je me lave. Ensuite je prends mon petit-déjeuner et je quitte la maison. Je travaille toute la journée. Je rentre à la maison vers 6h du soir. Je regarde la télé et je bois du thé. À 9h30, je mange mon dîner. Enfin à 10h30, je me couche et je m'endors aussitôt. |
|
Answer» Reécrivez ce texte au passé composé. Aujourd'hui, je me réveille à 7h du matin. Je me brosse les dents et je me lave. Ensuite je prends mon petit-déjeuner et je quitte la maison. Je travaille toute la journée. Je rentre à la maison vers 6h du soir. Je regarde la télé et je bois du thé. À 9h30, je mange mon dîner. Enfin à 10h30, je me couche et je m'endors aussitôt. |
|
| 254. |
क्या तुमने रामलीला देखी है? रामलीला की किसी एक लघु-कहानी को चुनकर कक्षा में अपनी रामलीला प्रस्तुत करो। |
|
Answer» क्या तुमने रामलीला देखी है? रामलीला की किसी एक लघु-कहानी को चुनकर कक्षा में अपनी रामलीला प्रस्तुत करो। |
|
| 255. |
मैना जड़ पदार्थ मकान को बचाना चाहती थी पर अंग्रेज़ उसे नष्ट करना चाहते थे। क्यों? |
|
Answer» मैना
|
|
| 256. |
घायल तीतर अगर तुम्हें मिला होता, तो क्या तुम उसे पालते या अच्छा होने पर छोड़ देते? क्यों? |
|
Answer» घायल तीतर अगर तुम्हें मिला होता, तो क्या तुम उसे पालते या अच्छा होने पर छोड़ देते? क्यों? |
|
| 257. |
Just as every generation believes it’s better than the others, so too does every country. |
|
Answer» Just as every generation believes it’s better than the others, so too does every country. |
|
| 258. |
Répondez aux questions en utilisant le passé composé.1. Avez-vous téléphoné à vos parents?2. A-t-il pris son dîner avec ses clients?3. Est-ce que tu as acheté des légumes?4. A-t-elle permis sa fille de partir en vacances avec ses amis?5. Est-ce que vous avez fini le devoir? |
|
Answer» Répondez aux questions en utilisant le passé composé. 1. Avez-vous téléphoné à vos parents? 2. A-t-il pris son dîner avec ses clients? 3. Est-ce que tu as acheté des légumes? 4. A-t-elle permis sa fille de partir en vacances avec ses amis? 5. Est-ce que vous avez fini le devoir? |
|
| 259. |
Q50. Which of the following is/are the Unmanned Aerial Vehicles? 1. Rustom 2 2. Swathi 3. Tejas 4. Nag Select the correct code: |
|
Answer» Q50. Which of the following is/are the Unmanned Aerial Vehicles? 1. Rustom 2 2. Swathi 3. Tejas 4. Nag Select the correct code: |
|
| 260. |
Regardez l'image et répondez.1. Qu'est-ce que c'est?2. Qui réside ici?3. Nommez le Président de la France. |
|
Answer» Regardez l'image et répondez. 1. Qu'est-ce que c'est? 2. Qui réside ici? 3. Nommez le Président de la France. |
|
| 261. |
अपने अनुभवों के आधार पर बताइए कि जब आपके तर्कों ने आपके भ्रम को पुष्ट किया हो। |
| Answer» अपने अनुभवों के आधार पर बताइए कि जब आपके तर्कों ने आपके भ्रम को पुष्ट किया हो। | |
| 262. |
Q. ‘कानून के समक्ष समानता' की अवधारणा के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:1. इसका अर्थ है किसी भी व्यक्ति के पक्ष में किसी विशेष विशेषाधिकार का अभाव। 2. इसका अर्थ है देश के साधारण कानून के लिए सभी व्यक्तियों की समान अधीनता। 3. इसका अर्थ यह भी है कि बिना किसी भेदभाव के समान व्यवहार किया जाना चाहिए। उपरोक्त कथनों में से कौन सा /से सही है / हैं? |
|
Answer» Q. ‘कानून के समक्ष समानता' की अवधारणा के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: 1. इसका अर्थ है किसी भी व्यक्ति के पक्ष में किसी विशेष विशेषाधिकार का अभाव। 2. इसका अर्थ है देश के साधारण कानून के लिए सभी व्यक्तियों की समान अधीनता। 3. इसका अर्थ यह भी है कि बिना किसी भेदभाव के समान व्यवहार किया जाना चाहिए। उपरोक्त कथनों में से कौन सा /से सही है / हैं? |
|
| 263. |
हाँ जब बजती नहीं, दौड़कर तनिक पूँछ धरता हूँपूँछ धरता हूँ का मतलब है पूँछ पकड़ लेता हूँ।नीचे लिखे वाक्यों को अपने शब्दों में लिखो।(क) मगर बूँद भर तेल साँझ तक भी क्या तुम पाओगे?(ख) बैल हमारा नहीं अभी तक मंतिख पढ़ पाया है।(ग) सिखा बैल को रखा इसने निश्चय कोई ढब है।(घ) जहाँ न कोई बात, वहाँ भी नई बात गढ़ते थे। |
|
Answer» हाँ जब बजती नहीं, दौड़कर तनिक पूँछ धरता हूँ पूँछ धरता हूँ का मतलब है पूँछ पकड़ लेता हूँ। नीचे लिखे वाक्यों को अपने शब्दों में लिखो। (क) मगर बूँद भर तेल साँझ तक भी क्या तुम पाओगे? (ख) बैल हमारा नहीं अभी तक मंतिख पढ़ पाया है। (ग) सिखा बैल को रखा इसने निश्चय कोई ढब है। (घ) जहाँ न कोई बात, वहाँ भी नई बात गढ़ते थे। |
|
| 264. |
निम्नलिखितप्रश्नों केउत्तर एक-दोपंक्तियों मेंदीजिए −कुत्ताक्यों किकियारहा था? |
|
Answer» निम्नलिखित कुत्ता |
|
| 265. |
'अरे इन दोहुन राह न पाई' से कबीर का क्या आशय है और वे किस राह की बात कर रहे हैं? |
| Answer» 'अरे इन दोहुन राह न पाई' से कबीर का क्या आशय है और वे किस राह की बात कर रहे हैं? | |
| 266. |
Posez la question en utilisant des adverbes interrogatifs.1. Mon père rentre du bureau à neuf heures.2. Je vais chez le dentiste parce que j'ai mal aux dents.3. J'ai un rendez-vous à huit heures du matin.4. Mme Dubois achète deux kilos d'oignons.5. J'habite dans cet appartement.6. Le train arrive le soir.7. Il a deux enfants.8. Je vais à l'école à pied.9. Les murs sont hauts.10. Je pèse quarante kilos. |
|
Answer» Posez la question en utilisant des adverbes interrogatifs. 1. Mon père rentre du bureau à neuf heures. 2. Je vais chez le dentiste parce que j'ai mal aux dents. 3. J'ai un rendez-vous à huit heures du matin. 4. Mme Dubois achète deux kilos d'oignons. 5. J'habite dans cet appartement. 6. Le train arrive le soir. 7. Il a deux enfants. 8. Je vais à l'école à pied. 9. Les murs sont hauts. 10. Je pèse quarante kilos. |
|
| 267. |
27. What are artificially created plasma |
| Answer» 27. What are artificially created plasma | |
| 268. |
Which of the following was termed as “Gagging Act”? |
|
Answer» Which of the following was termed as “Gagging Act”? |
|
| 269. |
Regardez l'image et répondez. |
|
Answer» Regardez l'image et répondez. |
|
| 270. |
Chassez l'intrus.1. lion/loup/chèvre/tigre2. chien/lapin/âne/poisson3. bus/bateau/voiture/vélo4. attendre/prendre/descendre/vendre |
|
Answer» Chassez l'intrus. 1. lion/loup/chèvre/tigre 2. chien/lapin/âne/poisson 3. bus/bateau/voiture/vélo 4. attendre/prendre/descendre/vendre |
|
| 271. |
How does technology bring about discovery of physics? |
| Answer» How does technology bring about discovery of physics? | |
| 272. |
आशय बताओ − 'यह मरज़' आपका अच्छा ही नहीं होने में आता है।' |
|
Answer» आशय
'यह
|
|
| 273. |
Conjuguez les verbes au futur simple ou au futur proche selon le sens. |
| Answer» Conjuguez les verbes au futur simple ou au futur proche selon le sens. | |
| 274. |
निम्नलिखित का आशय स्पष्ट कीजिए − यह अपने आपमें एक आधुनिक हठयोग का उदाहरण था। |
|
Answer» निम्नलिखित का आशय स्पष्ट कीजिए − यह अपने आपमें एक आधुनिक हठयोग का उदाहरण था। |
|
| 275. |
Pick the correctly punctuated form of the sentence. on march 17 1905 eleanor was married to franklin roosevelt her fifth cousin once removed. |
|
Answer» Pick the correctly punctuated form of the sentence. on march 17 1905 eleanor was married to franklin roosevelt her fifth cousin once removed. |
|
| 276. |
Écrivez une lettre à votre ami(e) décrivant une ville que vous avez visitée pendant les vacances(environ 80-100 mots). |
|
Answer» Écrivez une lettre à votre ami(e) décrivant une ville que vous avez visitée pendant les vacances (environ 80-100 mots). |
|
| 277. |
Choose the synonym of the word. Speculate |
|
Answer» Choose the synonym of the word. Speculate |
|
| 278. |
What is the function of the blacksmith’s bellows? |
|
Answer» What is the function of the blacksmith’s bellows? |
|
| 279. |
<!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}-->The New York declaration is related to which of the following? |
|
Answer» <!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--> |
|
| 280. |
Remettez ces mots donnés à la bonne place dans la lettre.(vacances, renter, soirs, trouvé, grands, beaucoup, maison, bien) |
|
Answer» Remettez ces mots donnés à la bonne place dans la lettre. (vacances, renter, soirs, trouvé, grands, beaucoup, maison, bien) |
|
| 281. |
निम्नलिखितका आशय स्पष्टकीजिए −कानूनसम्मत तो यहीहै..... किसब लोग अब बराबरहैं। |
|
Answer» निम्नलिखित कानून |
|
| 282. |
Which among the following is/are correctly said about early nationalists? 1. According to them the poverty in India was inherent and unavoidable. 2. They supported idea of modern technology and capitalist enterprise. 3. The growing differences between the Moderates and the Extremists came at Surat Session. Code: |
|
Answer» Which among the following is/are correctly said about early nationalists? 1. According to them the poverty in India was inherent and unavoidable. 2. They supported idea of modern technology and capitalist enterprise. 3. The growing differences between the Moderates and the Extremists came at Surat Session. Code: |
|
| 283. |
(क) तुम्हारे स्कूल से भागने के कौन-कौन से बुरे परिणाम हो सकते हैं? (ख) किसी चीज़ के प्रचार के लिए विज्ञापन का इस्तेमाल क्यों किया जाता है? (ग) तुम भी सड़क सुरक्षा, प्रदूषण और शिक्षा के बारे में विज्ञापन बनाकर अपने मित्र को दिखाओ तथा पूछो कि उसे तुम्हारा विज्ञापन पसंद आया या नहीं। कारण भी पूछो। |
|
Answer» (क) तुम्हारे स्कूल से भागने के कौन-कौन से बुरे परिणाम हो सकते हैं? (ख) किसी चीज़ के प्रचार के लिए विज्ञापन का इस्तेमाल क्यों किया जाता है? (ग) तुम भी सड़क सुरक्षा, प्रदूषण और शिक्षा के बारे में विज्ञापन बनाकर अपने मित्र को दिखाओ तथा पूछो कि उसे तुम्हारा विज्ञापन पसंद आया या नहीं। कारण भी पूछो। |
|
| 284. |
''मैंहरपेड़कोअपनादुश्मनसमझरहाथा।''•लेखकपेड़ोंकोदुश्मनक्योंसमझरहाथा? |
|
Answer» ''मैं • |
|
| 285. |
Les parents de Suzanne partiront demain. Ils donnent les instructions à Suzanne. Complétez en mettant les verbes au futur:Ex. Après le collège, tu...1. rentrer tout de suite à la maison.2. acheter des fruits et du lait.3. ne pas regarder la télé.4. ne pas se promener avec tes amis.5. ranger ta chambre.6. écrire une lettre à ta grand-mère.7. essayer d'étudier.8. se coucher tôt.9. se réveiller à 7h.10. aller au collège àl'heure. |
|
Answer» Les parents de Suzanne partiront demain. Ils donnent les instructions à Suzanne. Complétez en mettant les verbes au futur: Ex. Après le collège, tu... 1. rentrer tout de suite à la maison. 2. acheter des fruits et du lait. 3. ne pas regarder la télé. 4. ne pas se promener avec tes amis. 5. ranger ta chambre. 6. écrire une lettre à ta grand-mère. 7. essayer d'étudier. 8. se coucher tôt. 9. se réveiller à 7h. 10. aller au collège àl'heure. |
|
| 286. |
जितना उपलब्ध है, उससे कहीं ज़्यादा खर्च करने से पानी का संकट उत्पन्न होता है। क्या यही बात हम बिजली के संकट के बारे में भी कह सकते हैं? |
|
Answer» जितना उपलब्ध है, उससे कहीं ज़्यादा खर्च करने से पानी का संकट उत्पन्न होता है। क्या यही बात हम बिजली के संकट के बारे में भी कह सकते हैं? |
|
| 287. |
Même exercice.Recette pour faire une salade de pomme de terre:1. Faire cuire 1 kg de petites pommes de terre à l'eau ou à la vapeur.2. Égoutter les pommes de terre.3. Mettre 1/3 de tasse de feuilles de menthe fraîche finement hachées dans un grand saladier.4. Mélanger bien avec 60 ml vinaigre de vin et 40 ml d'huile d'olive et 2 c.s. de sucre.5. Ajouter les pommes de terre.6. Remuer délicatement. |
|
Answer» Même exercice. Recette pour faire une salade de pomme de terre: 1. Faire cuire 1 kg de petites pommes de terre à l'eau ou à la vapeur. 2. Égoutter les pommes de terre. 3. Mettre 1/3 de tasse de feuilles de menthe fraîche finement hachées dans un grand saladier. 4. Mélanger bien avec 60 ml vinaigre de vin et 40 ml d'huile d'olive et 2 c.s. de sucre. 5. Ajouter les pommes de terre. 6. Remuer délicatement. |
|
| 288. |
What are the various positions on the issue of regional autonomy for Kashmir? Which of these do you think are justifiable? Give reasons for your answer. |
| Answer» What are the various positions on the issue of regional autonomy for Kashmir? Which of these do you think are justifiable? Give reasons for your answer. | |
| 289. |
भावस्पष्ट कीजिए-अबतो बहरहालछोटेलड़कों की घुड़सवारीसे अगर यह फ़ारिगहोतोउसके ऊपर बैठकरचिड़ियाँही अकसर करतीहैं गपशप। |
|
Answer» भाव अब छोटे तो चिड़ियाँ |
|
| 290. |
was the largest Chalcolithic site in India. |
|
Answer» |
|
| 291. |
Change the sentence to the passive voice. The village folks celebrated the return of their beloved hero. |
|
Answer» Change the sentence to the passive voice. The village folks celebrated the return of their beloved hero. |
|
| 292. |
Mettez au passé composé en choisissant le temps correct.1. À quelle heure rentrez-vous? (êtes vous rentré/avez vous rentré)2. La mère conduit son fils à l'école. (est conduit/a conduit)3. Que craignez-vous? (avez-vous craingé/avez-vous craint)4. L'armée défend-elle la forteresse? (a-t-elle défendu/a-t-elle defendé)5. Les vaches malades ne meurent pas. (ne sont pas mourues/ne sont pas mortes)6. Je ne reçois pas le mail. (ne suis pas reçu/n'ai pas reçu)7. Qui écrit ces phrases au tableau? (as écrit/a écrit)8. Est-ce que tu ris quand il chante? (as ru/as ri) (a chanté/est chanté)9. Ils ne veulent pas entrer. (n'ont pas voulu/n'ont pas voulé)10. La cuisine plaît à ma mère. (a plait/a plû) |
|
Answer» Mettez au passé composé en choisissant le temps correct. 1. À quelle heure rentrez-vous? (êtes vous rentré/avez vous rentré) 2. La mère conduit son fils à l'école. (est conduit/a conduit) 3. Que craignez-vous? (avez-vous craingé/avez-vous craint) 4. L'armée défend-elle la forteresse? (a-t-elle défendu/a-t-elle defendé) 5. Les vaches malades ne meurent pas. (ne sont pas mourues/ne sont pas mortes) 6. Je ne reçois pas le mail. (ne suis pas reçu/n'ai pas reçu) 7. Qui écrit ces phrases au tableau? (as écrit/a écrit) 8. Est-ce que tu ris quand il chante? (as ru/as ri) (a chanté/est chanté) 9. Ils ne veulent pas entrer. (n'ont pas voulu/n'ont pas voulé) 10. La cuisine plaît à ma mère. (a plait/a plû) |
|
| 293. |
Comment on the contemporary concern that the poem echoes. |
|
Answer» Comment on the contemporary concern that the poem echoes. |
|
| 294. |
नीचे कुछ शब्द लिखे हैं जिनमें अलग-अलग प्रत्ययों के कारण बारीक अंतर है। इस अंतर को समझाने के लिए इन शब्दों का वाक्य में प्रयोग कीजिए- प्रेरणा प्रेरक प्रेरित संभव संभावित संभवत: उत्साह उत्साहित उत्साहवर्धक |
|
|
Answer» नीचे
|
||
| 295. |
Identify an appropriate noun for the blank. Puneet walked up to the corridor where Prof Iyer stood talking to a _______. |
|
Answer» Identify an appropriate noun for the blank. Puneet walked up to the corridor where Prof Iyer stood talking to a _______. |
|
| 296. |
Lisez le dialogue er répondez aux questions suivantes.Cathérine: Qu'est-ce que tu as fait samedi soir?Mireille: Je suis restée dans la maison parce que j'ai eu mal à l'estomac.Cathérine: Es-tu allée chez le médecin?Mireille: Oui, il m'a donné des médicaments. Maintenant je vais bien.Cathérine: Qu'est-ce que tu fais ce soir?Mireille: Rien. Pourquoi?Cathérine: J'ai une idée. Allons voir un bon film anglais!Mireille: Super! Ensuite nous pouvons dîner dans un restaurant chinois.Cathérine: D'accord. Habillons-nous vite!1. Répondez par une phrase complète. 1. Pourquoi Mireille, est-elle restée dans la maison samedi soir? 2. Le médecin, à qui a-t-il donné des médicaments? 3. Où vont-elles ce soir?2. Trouvez le contraire dans le texte.3. Complétez avec un mot du texte. |
|
Answer» Lisez le dialogue er répondez aux questions suivantes. Cathérine: Qu'est-ce que tu as fait samedi soir? Mireille: Je suis restée dans la maison parce que j'ai eu mal à l'estomac. Cathérine: Es-tu allée chez le médecin? Mireille: Oui, il m'a donné des médicaments. Maintenant je vais bien. Cathérine: Qu'est-ce que tu fais ce soir? Mireille: Rien. Pourquoi? Cathérine: J'ai une idée. Allons voir un bon film anglais! Mireille: Super! Ensuite nous pouvons dîner dans un restaurant chinois. Cathérine: D'accord. Habillons-nous vite! 1. Répondez par une phrase complète. 1. Pourquoi Mireille, est-elle restée dans la maison samedi soir? 2. Le médecin, à qui a-t-il donné des médicaments? 3. Où vont-elles ce soir? 2. Trouvez le contraire dans le texte. 3. Complétez avec un mot du texte. |
|
| 297. |
Look at the pictures below• What are the cat and mouse saying?• First say this in your own language.• Now act out the story and say the words and sentences in English.THE GIANT MOUSEDisclaimer: Kindly refer the textbook for the images. |
|
Answer» Look at the pictures below • What are the cat and mouse saying? • First say this in your own language. • Now act out the story and say the words and sentences in English. |
|
| 298. |
(क) तुम्हारे विचार से इस कहानी को कौन सुना रहा है? तुम्हें यह किन बातों से पता चला? (ख) लेखक ने यह अनुमान कैसे लगाया कि एक चूहा बूढ़ा है और उसको सर्दी लगती है? |
|
Answer» (क) तुम्हारे विचार से इस कहानी को कौन सुना रहा है? तुम्हें यह किन बातों से पता चला? (ख) लेखक ने यह अनुमान कैसे लगाया कि एक चूहा बूढ़ा है और उसको सर्दी लगती है? |
|
| 299. |
'मरजादा न लही' के माध्यम से कौन-सी मर्यादा न रहने की बात की जा रही है? |
|
Answer» 'मरजादा
|
|
| 300. |
Regardez la carte ci-contre et complétez. |
| Answer» Regardez la carte ci-contre et complétez. | |