1184 + Interview Questions in History Page 14 InterviewSolution

651.	Complétez en utilisant les verbes suivantes au présent.(finir, regarder, acheter, être, avoir, aller, arriver, préférer, prendre, manger)
Answer» Complétez en utilisant les verbes suivantes au présent. (finir, regarder, acheter, être, avoir, aller, arriver, préférer, prendre, manger)

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652.	Which of the following promised to set up a ‘War Advisory Council’ comprising British India and Indian States?
Answer» Which of the following promised to set up a ‘War Advisory Council’ comprising British India and Indian States?

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653.	एक रुमाल या कोई छोटा-सा कपड़ा उछालकर देखो। किसका रुमाल सबसे ऊँचा उछलता है?
Answer» एक रुमाल या कोई छोटा-सा कपड़ा उछालकर देखो। किसका रुमाल सबसे ऊँचा उछलता है?

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654.	Conjuguez les verbes à l'impératif (en trois formes).
Answer» Conjuguez les verbes à l'impératif (en trois formes).

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655.	Complétez les phrases avec les mots donnés.(beaux-parents, mari, nièce, oncle, père, grands-parents, femme,sœur, mère, belle-sœur, cousins.)
Answer» Complétez les phrases avec les mots donnés. (beaux-parents, mari, nièce, oncle, père, grands-parents, femme, sœur, mère, belle-sœur, cousins.)

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656.	Mettez au passé récent.1. On sort il y a deux minutes. 2. Elle donne un concert.3. Les voisins entendent des cris. 4. Il appelle le médecin.5. Vous servez un bon repas. 6. Son mari arrive à 20h.7. Nous achetons des vêtements. 8. L'enfant pleure.9. Ils vendent leur voiture. 10. Le film finit à 22h.
Answer» Mettez au passé récent. 1. On sort il y a deux minutes. 2. Elle donne un concert. 3. Les voisins entendent des cris. 4. Il appelle le médecin. 5. Vous servez un bon repas. 6. Son mari arrive à 20h. 7. Nous achetons des vêtements. 8. L'enfant pleure. 9. Ils vendent leur voiture. 10. Le film finit à 22h.

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657.	Mettez les phrases suivantes à la forme interrogative en utilisant les trois formes.1. Il fait beau aujourd'hui. 7. On peut aller au pique-nique.2. Elle est sympa. 8. Il va au bureau.3. Ils sont végétariens. 9. Elle achète une jupe.4. Tu aimes tes plantes. 10. Ils se lèvent à 6h.5. Vous mangez beaucoup de chocolats. 11. Tu t'habilles vite.6. Ils ont une belle maison. 12. Elles ne viennent pas ce soir.
Answer» Mettez les phrases suivantes à la forme interrogative en utilisant les trois formes. 1. Il fait beau aujourd'hui. 7. On peut aller au pique-nique. 2. Elle est sympa. 8. Il va au bureau. 3. Ils sont végétariens. 9. Elle achète une jupe. 4. Tu aimes tes plantes. 10. Ils se lèvent à 6h. 5. Vous mangez beaucoup de chocolats. 11. Tu t'habilles vite. 6. Ils ont une belle maison. 12. Elles ne viennent pas ce soir.

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658.	Q93. Which of the following is not a member of Regional Comprehensive Economic Partnership (RCEP)?
Answer» Q93. Which of the following is not a member of Regional Comprehensive Economic Partnership (RCEP)?

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659.	Q. भारत शासन अधिनियम, 1858 के परिणाम स्वरूप आए परिवर्तनों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:1. भारत आधिकारिक स्वरूप में ब्रिटिश उपनिवेश बना। 2. बोर्ड ऑफ कंट्रोल और कोर्ट ऑफ डायरेक्टर को समाप्त कर नया कार्यालय स्थापित किया गया। 3. ब्रिटिश भारत के शासन में पहली बार भारतीयों को शामिल करने का प्रावधान किया गया। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?
Answer» Q. भारत शासन अधिनियम, 1858 के परिणाम स्वरूप आए परिवर्तनों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. भारत आधिकारिक स्वरूप में ब्रिटिश उपनिवेश बना। 2. बोर्ड ऑफ कंट्रोल और कोर्ट ऑफ डायरेक्टर को समाप्त कर नया कार्यालय स्थापित किया गया। 3. ब्रिटिश भारत के शासन में पहली बार भारतीयों को शामिल करने का प्रावधान किया गया। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

659.

Q. भारत शासन अधिनियम, 1858 के परिणाम स्वरूप आए परिवर्तनों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:1. भारत आधिकारिक स्वरूप में ब्रिटिश उपनिवेश बना। 2. बोर्ड ऑफ कंट्रोल और कोर्ट ऑफ डायरेक्टर को समाप्त कर नया कार्यालय स्थापित किया गया। 3. ब्रिटिश भारत के शासन में पहली बार भारतीयों को शामिल करने का प्रावधान किया गया। उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

Answer»

Q. भारत शासन अधिनियम, 1858 के परिणाम स्वरूप आए परिवर्तनों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

1. भारत आधिकारिक स्वरूप में ब्रिटिश उपनिवेश बना।

2. बोर्ड ऑफ कंट्रोल और कोर्ट ऑफ डायरेक्टर को समाप्त कर नया कार्यालय स्थापित किया गया।

3. ब्रिटिश भारत के शासन में पहली बार भारतीयों को शामिल करने का प्रावधान किया गया।

उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?

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660.	रेखाङ्गितपदानि अधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत- (क) सत्येन वाति वायुः।(ख) सद्भिः एव सहासीत।(ग) वसुन्धरा बहुरत्ना भवति।(घ) विद्यायाः संग्रहेषु त्यक्तलज्जः सुखी भवेत्।(ङ) सद्भिः मैत्रीं कुर्वीत।
Answer» रेखाङ्गितपदानि अधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत- (क) सत्येन वाति वायुः। (ख) सद्भिः एव सहासीत। (ग) वसुन्धरा बहुरत्ना भवति। (घ) विद्यायाः संग्रहेषु त्यक्तलज्जः सुखी भवेत्। (ङ) सद्भिः मैत्रीं कुर्वीत।

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661.	उपसर्गों और प्रत्ययों के बारे में आप जान चुके हैं। इस पाठ में आए उपसर्गयुक्त शब्दों को छाँटिए। उनके मूल शब्द भी लिखिए। आपकी सहायता के लिए इस पाठ में प्रयुक्त कुछ 'उपसर्ग' और 'प्रत्यय' इस प्रकार हैं-अभि, प्र, अनु, परि, वि(उपसर्ग), इक, वाला, ता, ना।
Answer» उपसर्गों और प्रत्ययों के बारे में आप जान चुके हैं। इस पाठ में आए उपसर्गयुक्त शब्दों को छाँटिए। उनके मूल शब्द भी लिखिए। आपकी सहायता के लिए इस पाठ में प्रयुक्त कुछ 'उपसर्ग' और 'प्रत्यय' इस प्रकार हैं-अभि, प्र, अनु, परि, वि(उपसर्ग), इक, वाला, ता, ना।

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662.	Complétez avec les prépositions de lieu.
Answer» Complétez avec les prépositions de lieu.

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663.	Trouvez le contrair du texte.
Answer» Trouvez le contrair du texte.

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664.	Regardez l'image et répondez.1. Qu'est-ce que c'est?2. Combien d'étoiles y a-t-il?
Answer» Regardez l'image et répondez. 1. Qu'est-ce que c'est? 2. Combien d'étoiles y a-t-il?

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665.	Mettez les phrases selon l'exemple à la forme:1. négative2. interrogative 1. Vous allez écrire un dialogue sur le système politique en France. 2. Il va partir ce soir. 3. Tu vas faire des tartes aux pommes. 4. Elle va apprendre des verbes importants. 5. Nous allons être à l'heure.
Answer» Mettez les phrases selon l'exemple à la forme: 1. négative 2. interrogative 1. Vous allez écrire un dialogue sur le système politique en France. 2. Il va partir ce soir. 3. Tu vas faire des tartes aux pommes. 4. Elle va apprendre des verbes importants. 5. Nous allons être à l'heure.

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666.	What does the reference to raw mythology imply?
Answer» What does the reference to raw mythology imply?

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667.	निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए −जब व्यवहारिकता का बखान होने लगता है तब 'प्रेक्टिकल आइडियालिस्टों' के जीवन से आदर्श धीरे-धीरे पीछे हटने लगते हैं और उनकी व्यवहारिक सूझ-बूझ ही आगे आने लगती है?
Answer» निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए − जब व्यवहारिकता का बखान होने लगता है तब 'प्रेक्टिकल आइडियालिस्टों' के जीवन से आदर्श धीरे-धीरे पीछे हटने लगते हैं और उनकी व्यवहारिक सूझ-बूझ ही आगे आने लगती है?

667.

निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए −जब व्यवहारिकता का बखान होने लगता है तब 'प्रेक्टिकल आइडियालिस्टों' के जीवन से आदर्श धीरे-धीरे पीछे हटने लगते हैं और उनकी व्यवहारिक सूझ-बूझ ही आगे आने लगती है?

Answer»

निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए −

जब व्यवहारिकता का बखान होने लगता है तब 'प्रेक्टिकल आइडियालिस्टों' के जीवन से आदर्श धीरे-धीरे पीछे हटने लगते हैं और उनकी व्यवहारिक सूझ-बूझ ही आगे आने लगती है?

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668.	In the given figure, the length of side AB is :
Answer» In the given figure, the length of side AB is :

668.

In the given figure, the length of side AB is :

Answer»

In the given figure, the length of side AB is :

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669.	लॉरेंस की पत्नी फ्रीडा ने ऐसा क्यों कहा होगा कि "मेरी छत पर बैठने वाली गोरैया लॉरेंस के बारे में ढेर सारी बातें जानती है?"
Answer» लॉरेंस की पत्नी फ्रीडा ने ऐसा क्यों कहा होगा कि "मेरी छत पर बैठने वाली गोरैया लॉरेंस के बारे में ढेर सारी बातें जानती है?"

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670.

मञ्जूषातः पुँल्लिङ्ग-स्त्रीलिङ्ग-नपुंसकलिङ्गपदानि चित्वा लिखत- विद्या धनम् संस्कृता सततम् कुसुमम् मूर्धजाः पशुः गुरुः रतिः पुँल्लिङ्गम् स्त्रीलिङ्गम् नपुंसकलिङ्गम् यथा- हाराः अलङ्कता भूषणम् ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................

Answer» मञ्जूषातः पुँल्लिङ्ग-स्त्रीलिङ्ग-नपुंसकलिङ्गपदानि चित्वा लिखत-

विद्या

धनम्

संस्कृता

सततम्

कुसुमम्

मूर्धजाः

पशुः

गुरुः

रतिः

पुँल्लिङ्गम्	स्त्रीलिङ्गम्	नपुंसकलिङ्गम्
यथा- हाराः	अलङ्कता	भूषणम्
.................	.................	.................
.................	.................	.................
.................	.................	.................

Discussion

671.	Bring out three differences each between Socialist parties and the Communist party and between Bharatiya Jana Sangh and Swatantra Party.
Answer» Bring out three differences each between Socialist parties and the Communist party and between Bharatiya Jana Sangh and Swatantra Party.

Discussion

672.	Complétez les phrases avec le futur proche ou le passé récent.
Answer» Complétez les phrases avec le futur proche ou le passé récent.

Discussion

673.	(क) गुड़ियों का संग्रह करने में केशव शंकर पिल्लै को कौन-कौन सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? (ख) वे बाल चित्रकला प्रतियोगति क्यों करना चाहते थे? (ग) केशव शंकर पिल्लै ने बच्चों के लिए विश्वभर की चुनी हुई गुड़ियों का संग्रह क्यों किया? (घ) केशव शंकर पिल्लै हर वर्ष छुट्टियों में कैंप लगाकर सारे भारत के बच्चों को एक जगह मिलने का अवसर देकर क्या करना चाहते थे?
Answer» (क) गुड़ियों का संग्रह करने में केशव शंकर पिल्लै को कौन-कौन सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? (ख) वे बाल चित्रकला प्रतियोगति क्यों करना चाहते थे? (ग) केशव शंकर पिल्लै ने बच्चों के लिए विश्वभर की चुनी हुई गुड़ियों का संग्रह क्यों किया? (घ) केशव शंकर पिल्लै हर वर्ष छुट्टियों में कैंप लगाकर सारे भारत के बच्चों को एक जगह मिलने का अवसर देकर क्या करना चाहते थे?

673.

(क) गुड़ियों का संग्रह करने में केशव शंकर पिल्लै को कौन-कौन सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? (ख) वे बाल चित्रकला प्रतियोगति क्यों करना चाहते थे? (ग) केशव शंकर पिल्लै ने बच्चों के लिए विश्वभर की चुनी हुई गुड़ियों का संग्रह क्यों किया? (घ) केशव शंकर पिल्लै हर वर्ष छुट्टियों में कैंप लगाकर सारे भारत के बच्चों को एक जगह मिलने का अवसर देकर क्या करना चाहते थे?

Answer»

(क) गुड़ियों का संग्रह करने में केशव शंकर पिल्लै को कौन-कौन सी कठिनाइयों का सामना करना पड़ा?

(ख) वे बाल चित्रकला प्रतियोगति क्यों करना चाहते थे?

(ग) केशव शंकर पिल्लै ने बच्चों के लिए विश्वभर की चुनी हुई गुड़ियों का संग्रह क्यों किया?

(घ) केशव शंकर पिल्लै हर वर्ष छुट्टियों में कैंप लगाकर सारे भारत के बच्चों को एक जगह मिलने का अवसर देकर क्या करना चाहते थे?

Discussion

674.	Rempalcez l'infinitif par l'impératif.1. Attendre ton ami.2. Servir ce plat s'il vous plaît.3. Remplir le questionnaire et nous allons jouer.4. S'asseoir s'il vous plaît.5. Ne pas fumer s'il te plaît.
Answer» Rempalcez l'infinitif par l'impératif. 1. Attendre ton ami. 2. Servir ce plat s'il vous plaît. 3. Remplir le questionnaire et nous allons jouer. 4. S'asseoir s'il vous plaît. 5. Ne pas fumer s'il te plaît.

Discussion

675.	टोपी नवीं कक्षा में दो बार फ़ेल हो गया। बताइए − (क) ज़हीन होने के बावजूद भी कक्षा में दो बार फ़ेल होने के क्या कारण थे? (ख) एक ही कक्षा में दो-दो बार बैठने से टोपी को किन भावात्मक चुनौतियों का सामना करना पड़ा? (ग) टोपी की भावात्मक परेशानियों को मद्येनज़र रखते हुए शिक्षा व्यवस्था में आवश्यक बदलाव सुझाइए?
Answer» टोपी नवीं कक्षा में दो बार फ़ेल हो गया। बताइए − (क) ज़हीन होने के बावजूद भी कक्षा में दो बार फ़ेल होने के क्या कारण थे? (ख) एक ही कक्षा में दो-दो बार बैठने से टोपी को किन भावात्मक चुनौतियों का सामना करना पड़ा? (ग) टोपी की भावात्मक परेशानियों को मद्येनज़र रखते हुए शिक्षा व्यवस्था में आवश्यक बदलाव सुझाइए?

675.

टोपी नवीं कक्षा में दो बार फ़ेल हो गया। बताइए − (क) ज़हीन होने के बावजूद भी कक्षा में दो बार फ़ेल होने के क्या कारण थे? (ख) एक ही कक्षा में दो-दो बार बैठने से टोपी को किन भावात्मक चुनौतियों का सामना करना पड़ा? (ग) टोपी की भावात्मक परेशानियों को मद्येनज़र रखते हुए शिक्षा व्यवस्था में आवश्यक बदलाव सुझाइए?

Answer»

टोपी
नवीं कक्षा में
दो बार फ़ेल हो
गया। बताइए −

(क)
ज़हीन
होने के बावजूद
भी कक्षा में
दो बार फ़ेल
होने के क्या
कारण थे?

(ख)
एक ही
कक्षा में दो-दो
बार बैठने से
टोपी को किन
भावात्मक चुनौतियों
का सामना करना
पड़ा?

(ग)
टोपी
की भावात्मक
परेशानियों
को मद्येनज़र
रखते हुए शिक्षा
व्यवस्था में
आवश्यक बदलाव
सुझाइए?

Discussion

676.	Patriotism, like so many other objects of this flawed word, is a ____________ web of noble and evil.
Answer» Patriotism, like so many other objects of this flawed word, is a ____________ web of noble and evil.

Discussion

677.	When was Madras officially rechristened as Chennai?1996
Answer» When was Madras officially rechristened as Chennai? 1996

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678.	What does to take the bull by its horns mean?
Answer» What does to take the bull by its horns mean?

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679.	Mettez les phrases au féminin.1. L'homme est vieux mais actif.2. Le nouvel instituteur de l'école est vif.
Answer» Mettez les phrases au féminin. 1. L'homme est vieux mais actif. 2. Le nouvel instituteur de l'école est vif.

Discussion

680.	Conjuguez les verbes aux temps convenable.
Answer» Conjuguez les verbes aux temps convenable.

Discussion

681.	Trouvez dans le texte.1. Quatre verbes pronominaux.2. Un autre mot pour . (trop/peu/plusieurs)3. Le contraire de . (ensuite/d'abord/après)4. Le nom de deux pièces dans la maison. (salle à déjeuner/salle à manger/salle de bains)
Answer» Trouvez dans le texte. 1. Quatre verbes pronominaux. 2. Un autre mot pour <>. (trop/peu/plusieurs) 3. Le contraire de <>. (ensuite/d'abord/après) 4. Le nom de deux pièces dans la maison. (salle à déjeuner/salle à manger/salle de bains)

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682.	Répondez au négatif.1. Avez-vous déjà visité vos beaux-parents?2. Quelqu'un t'a appelé?3. Est-ce qu'il a dit quelque chose?
Answer» Répondez au négatif. 1. Avez-vous déjà visité vos beaux-parents? 2. Quelqu'un t'a appelé? 3. Est-ce qu'il a dit quelque chose?

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683.	कहानी में लोनपो गार के बेटे और लड़की को कोई नाम नहीं दिया गया है। नीचे तिब्बत में बच्चों के नामकरण के बारे में बताया गया है। यह परिचय पढ़ो और मनपसंद नाम छाँटकर बेटे और लड़की को कोई नाम दो। नायिमा, डावा, मिगमार, लाखपा, नुखू, फू दोरजे—ये क्या हैं? कोई खाने की चीज़ या घूमने की जगहों के नाम। जी नहीं, ये हैं तिब्बती बच्चों के कुछ नाम। ये सारे नाम तिब्बत में शुभ माने जाते हैं। 'नायिमा' नाम दिया जाता है रविवार को जन्म लेने वाले बच्चों को। मानते हैं कि इससे बच्चे को उस दिन के देवता सूरज जैसी शक्ति मिलेगी और जब-जब उसका नाम पुकारा जाएगा, वह शक्ति बढ़ती जाएगी। सोमवार को जन्म लेने वाले बच्चों का नाम 'डावा' रखा जाता है। यह लड़का-लड़की दोनों का नाम हो सकता है। तिब्बती भाषा में डावा के दो मतलब होते हैं, सोमवार और चाँद। यानी डावा चाँद जैसी रोशनी फैलाएगी और अँधेरा दूर करेगी। तिब्बत में बुद्ध के स्त्री-पुरुष रुपों पर भी नामकरण करते हैं खासकर दोलमा नाम बहुत मिलता है। यह बुद्ध के स्त्री रूप तारा का ही तिब्बती नाम है।
Answer» कहानी में लोनपो गार के बेटे और लड़की को कोई नाम नहीं दिया गया है। नीचे तिब्बत में बच्चों के नामकरण के बारे में बताया गया है। यह परिचय पढ़ो और मनपसंद नाम छाँटकर बेटे और लड़की को कोई नाम दो। नायिमा, डावा, मिगमार, लाखपा, नुखू, फू दोरजे—ये क्या हैं? कोई खाने की चीज़ या घूमने की जगहों के नाम। जी नहीं, ये हैं तिब्बती बच्चों के कुछ नाम। ये सारे नाम तिब्बत में शुभ माने जाते हैं। 'नायिमा' नाम दिया जाता है रविवार को जन्म लेने वाले बच्चों को। मानते हैं कि इससे बच्चे को उस दिन के देवता सूरज जैसी शक्ति मिलेगी और जब-जब उसका नाम पुकारा जाएगा, वह शक्ति बढ़ती जाएगी। सोमवार को जन्म लेने वाले बच्चों का नाम 'डावा' रखा जाता है। यह लड़का-लड़की दोनों का नाम हो सकता है। तिब्बती भाषा में डावा के दो मतलब होते हैं, सोमवार और चाँद। यानी डावा चाँद जैसी रोशनी फैलाएगी और अँधेरा दूर करेगी। तिब्बत में बुद्ध के स्त्री-पुरुष रुपों पर भी नामकरण करते हैं खासकर दोलमा नाम बहुत मिलता है। यह बुद्ध के स्त्री रूप तारा का ही तिब्बती नाम है।

683.

कहानी में लोनपो गार के बेटे और लड़की को कोई नाम नहीं दिया गया है। नीचे तिब्बत में बच्चों के नामकरण के बारे में बताया गया है। यह परिचय पढ़ो और मनपसंद नाम छाँटकर बेटे और लड़की को कोई नाम दो। नायिमा, डावा, मिगमार, लाखपा, नुखू, फू दोरजे—ये क्या हैं? कोई खाने की चीज़ या घूमने की जगहों के नाम। जी नहीं, ये हैं तिब्बती बच्चों के कुछ नाम। ये सारे नाम तिब्बत में शुभ माने जाते हैं। 'नायिमा' नाम दिया जाता है रविवार को जन्म लेने वाले बच्चों को। मानते हैं कि इससे बच्चे को उस दिन के देवता सूरज जैसी शक्ति मिलेगी और जब-जब उसका नाम पुकारा जाएगा, वह शक्ति बढ़ती जाएगी। सोमवार को जन्म लेने वाले बच्चों का नाम 'डावा' रखा जाता है। यह लड़का-लड़की दोनों का नाम हो सकता है। तिब्बती भाषा में डावा के दो मतलब होते हैं, सोमवार और चाँद। यानी डावा चाँद जैसी रोशनी फैलाएगी और अँधेरा दूर करेगी। तिब्बत में बुद्ध के स्त्री-पुरुष रुपों पर भी नामकरण करते हैं खासकर दोलमा नाम बहुत मिलता है। यह बुद्ध के स्त्री रूप तारा का ही तिब्बती नाम है।

Answer»

कहानी में लोनपो गार के बेटे और लड़की को कोई नाम नहीं दिया गया है। नीचे तिब्बत में बच्चों के नामकरण के बारे में बताया गया है। यह परिचय पढ़ो और मनपसंद नाम छाँटकर बेटे और लड़की को कोई नाम दो।

नायिमा, डावा, मिगमार, लाखपा, नुखू, फू दोरजे—ये क्या हैं? कोई खाने की चीज़ या घूमने की जगहों के नाम। जी नहीं, ये हैं तिब्बती बच्चों के कुछ नाम। ये सारे नाम तिब्बत में शुभ माने जाते हैं। 'नायिमा' नाम दिया जाता है रविवार को जन्म लेने वाले बच्चों को। मानते हैं कि इससे बच्चे को उस दिन के देवता सूरज जैसी शक्ति मिलेगी और जब-जब उसका नाम पुकारा जाएगा, वह शक्ति बढ़ती जाएगी। सोमवार को जन्म लेने वाले बच्चों का नाम 'डावा' रखा जाता है। यह लड़का-लड़की दोनों का नाम हो सकता है। तिब्बती भाषा में डावा के दो मतलब होते हैं, सोमवार और चाँद। यानी डावा चाँद जैसी रोशनी फैलाएगी और अँधेरा दूर करेगी। तिब्बत में बुद्ध के स्त्री-पुरुष रुपों पर भी नामकरण करते हैं खासकर दोलमा नाम बहुत मिलता है। यह बुद्ध के स्त्री रूप तारा का ही तिब्बती नाम है।

Discussion

684.	यह गीत किसको संबोधित है?
Answer» यह गीत किसको संबोधित है?

Discussion

685.	what is statellite? useful\ln ess of kepler's laws
Answer» what is statellite? useful\ln ess of kepler's laws

Discussion

686.	Choisissez la bonne réponse.Le contraire de:1. bien 2. toujours 3. tôt 4. d'abord- mauvais - souvent - retrd - enfin- mal - moins - tard - ensuite- peu - jamais - plus tard - plus
Answer» Choisissez la bonne réponse. Le contraire de: 1. bien 2. toujours 3. tôt 4. d'abord - mauvais - souvent - retrd - enfin - mal - moins - tard - ensuite - peu - jamais - plus tard - plus

Discussion

687.	हमारी आज़ादी की लड़ाई में समाज के उपेक्षित माने जाने वाले वर्ग का योगदान भी कम नहीं रहा है। इस कहानी में ऐसे लोगों के योगदान को लेखक ने किस प्रकार उभारा है?
Answer» हमारी आज़ादी की लड़ाई में समाज के उपेक्षित माने जाने वाले वर्ग का योगदान भी कम नहीं रहा है। इस कहानी में ऐसे लोगों के योगदान को लेखक ने किस प्रकार उभारा है?

Discussion

688.	अकबर ने जब नक्काशी सीखना चाहा, तो केशव ने उन्हें संदेहभरी नज़रों से क्यों देखा?
Answer» अकबर ने जब नक्काशी सीखना चाहा, तो केशव ने उन्हें संदेहभरी नज़रों से क्यों देखा?

Discussion

689.	The States Reorganisation Commission headed by Fazal Ali was appointed by the Govt. of India in December 1953. Which of the following was inter-alia, its recommendations? 1. It accepted language as the basis of the reorganization of states. 2. It rejected the theory of 'one language-one state'
Answer» The States Reorganisation Commission headed by Fazal Ali was appointed by the Govt. of India in December 1953. Which of the following was inter-alia, its recommendations? 1. It accepted language as the basis of the reorganization of states. 2. It rejected the theory of 'one language-one state'

689.

The States Reorganisation Commission headed by Fazal Ali was appointed by the Govt. of India in December 1953. Which of the following was inter-alia, its recommendations? 1. It accepted language as the basis of the reorganization of states. 2. It rejected the theory of 'one language-one state'

Answer»

The States Reorganisation Commission headed by Fazal Ali was appointed by the Govt. of India in December 1953. Which of the following was inter-alia, its recommendations?

1. It accepted language as the basis of the reorganization of states.

2. It rejected the theory of 'one language-one state'

Discussion

690.	Corrigez les fautes.1. Voicis des belles fleurs blancs.2. Ils ne y a pas de fourchettes sur le table.3. Les homme remplissez les fiche des identité.4. Il a un maison dan une beau endroit.5. Au hivers, il neige et il est chaud.6. Je aimes tous les couleur.
Answer» Corrigez les fautes. 1. Voicis des belles fleurs blancs. 2. Ils ne y a pas de fourchettes sur le table. 3. Les homme remplissez les fiche des identité. 4. Il a un maison dan une beau endroit. 5. Au hivers, il neige et il est chaud. 6. Je aimes tous les couleur.

Discussion

691.	मन करता है चिड़िया बनकर चीं-चीं चूँ-चूँ शोर मचाऊँ तुम्हारा मन कब-कब चिड़िया बन जाने को करता है?
Answer» मन करता है चिड़िया बनकर चीं-चीं चूँ-चूँ शोर मचाऊँ तुम्हारा मन कब-कब चिड़िया बन जाने को करता है?

691.

मन करता है चिड़िया बनकर चीं-चीं चूँ-चूँ शोर मचाऊँ तुम्हारा मन कब-कब चिड़िया बन जाने को करता है?

Answer»

मन करता है चिड़िया बनकर

चीं-चीं चूँ-चूँ शोर मचाऊँ

तुम्हारा मन कब-कब चिड़िया बन जाने को करता है?

Discussion

692.	Complétez selon l'exemple.(1) C'est une règle.(2) C'est un cahier.(3) C'est une gomme.(4) C'est un crayon.(5) C'est une trousse.
Answer» Complétez selon l'exemple. (1) C'est une règle. (2) C'est un cahier. (3) C'est une gomme. (4) C'est un crayon. (5) C'est une trousse.

692.

Complétez selon l'exemple.(1) C'est une règle.(2) C'est un cahier.(3) C'est une gomme.(4) C'est un crayon.(5) C'est une trousse.

Answer» Complétez selon l'exemple.

(1) C'est une règle.

(2) C'est un cahier.

(3) C'est une gomme.

(4) C'est un crayon.

(5) C'est une trousse.

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693.	इस पाठ का शिल्प आख्याता (नैरेटर-लेखक) की ओर से लिखते हुए बना है- पाठ से कुछ उदाहरण देकर सिद्ध कीजिए।
Answer» इस पाठ का शिल्प आख्याता (नैरेटर-लेखक) की ओर से लिखते हुए बना है- पाठ से कुछ उदाहरण देकर सिद्ध कीजिए।

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694.	For 45 years, Iran's most famous modern monument, the Azadi (Freedom) Tower in Tehran, has been the backdrop to every major news story coming out of the country. A plaza for celebrations, anniversaries, military parades and a gathering point for mass demonstrations, the 50m (165ft) tall tower has overlooked some of Iran's most important political events. Most recently, the mass demonstrations that followed the disputed presidential election of 2009 drew hundreds of thousands to Azadi Tower, where they demanded a recount of their votes.
Answer» For 45 years, Iran's most famous modern monument, the Azadi (Freedom) Tower in Tehran, has been the backdrop to every major news story coming out of the country. A plaza for celebrations, anniversaries, military parades and a gathering point for mass demonstrations, the 50m (165ft) tall tower has overlooked some of Iran's most important political events. Most recently, the mass demonstrations that followed the disputed presidential election of 2009 drew hundreds of thousands to Azadi Tower, where they demanded a recount of their votes.

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695.	प्रकृति के कारण विस्थापन और औद्योगीकरण के कारण विस्थापन में क्या अंतर है?
Answer» प्रकृति के कारण विस्थापन और औद्योगीकरण के कारण विस्थापन में क्या अंतर है?

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696.	Retrouvez les phrases.1. ai/l'/derrière/vu/arbre/quelqu'un/j'.2. après-midi/examen/un/avons/eu/de/nous/hier/français.
Answer» Retrouvez les phrases. 1. ai/l'/derrière/vu/arbre/quelqu'un/j'. 2. après-midi/examen/un/avons/eu/de/nous/hier/français.

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697.	शकुंतला के प्रसंग के माध्यम से कवि क्या संकेत करना चाहता है?
Answer» शकुंतला के प्रसंग के माध्यम से कवि क्या संकेत करना चाहता है?

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698.	"Multiculturalist relativism” is the notion that there is no such thing as impartial or objective knowledge. The author seems to be grounding his criticism of this notion on:
Answer» "Multiculturalist relativism” is the notion that there is no such thing as impartial or objective knowledge. The author seems to be grounding his criticism of this notion on:

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699.

Complétez la lettre de Nicole à Marc le passé composé des verbes suggérés. Rouen, le 10 juillet Cher Marc, Le mois dernier, je (aller) voir mon ami Robert à l'hôpital. Il (avoir) un accident. Ce (ne pas être) grave. Il (monter) dans l'autobus et il (tomber). Il (rester) à l'hôpital une semaine en observation. Je (acheter) des fleurs et je (entrer) dans la chambre de Robert. Ses amis (venir) aussi. Je (rester) 10 minutes et je (repartir). Je (prendre) le train et je (arriver) chez moi à 6h du soir. je t'embrasse Nicole

Answer» Complétez la lettre de Nicole à Marc le passé composé des verbes suggérés.

Rouen, le 10 juillet

Cher Marc,

Le mois dernier, je (aller) voir mon ami Robert à l'hôpital. Il (avoir) un accident. Ce (ne pas être) grave. Il (monter) dans l'autobus et il (tomber). Il (rester) à l'hôpital une semaine en observation. Je (acheter) des fleurs et je (entrer) dans la chambre de Robert. Ses amis (venir) aussi. Je (rester) 10 minutes et je (repartir). Je (prendre) le train et je (arriver) chez moi à 6h du soir.

je t'embrasse

Nicole

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700.

गांधी जी ने कहा, "जब मैं वापस आऊँगा तो मुझे खूब सारा दूध पीना पड़ेगा, जिससे कि मेरी ताकत लौट आए।"बताओ, खूब सारी ताकत और अच्छी सेहत के लिए तुम क्या-क्या खाओगे-पिओगे? चटपटी अंकुरित दाल मीठा दूध गर्म समोसे रसीला आम करारे गोलगप्पे गर्मागर्म साग कुरकुरी मक्का की रोटी ठंडी आइसक्रीम खुशबूदार दाल रंग-बिरंगी टॉफी मसालेदार अचार ठंडा शरबत

Answer»

गांधी जी ने कहा, "जब मैं वापस आऊँगा तो मुझे खूब सारा दूध पीना पड़ेगा, जिससे कि मेरी ताकत लौट आए।"

बताओ, खूब सारी ताकत और अच्छी सेहत के लिए तुम क्या-क्या खाओगे-पिओगे?

चटपटी अंकुरित दाल	मीठा दूध
गर्म समोसे	रसीला आम
करारे गोलगप्पे	गर्मागर्म साग
कुरकुरी मक्का की रोटी	ठंडी आइसक्रीम
खुशबूदार दाल	रंग-बिरंगी टॉफी
मसालेदार अचार	ठंडा शरबत

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Complétez en utilisant les verbes suivantes au présent.(finir, regarder, acheter, être, avoir, aller, arriver, préférer, prendre, manger)

Which of the following promised to set up a ‘War Advisory Council’ comprising British India and Indian States?

एक रुमाल या कोई छोटा-सा कपड़ा उछालकर देखो। किसका रुमाल सबसे ऊँचा उछलता है?

Conjuguez les verbes à l'impératif (en trois formes).

Complétez les phrases avec les mots donnés.(beaux-parents, mari, nièce, oncle, père, grands-parents, femme,sœur, mère, belle-sœur, cousins.)

Q93. Which of the following is not a member of Regional Comprehensive Economic Partnership (RCEP)?

Complétez avec les prépositions de lieu.

Trouvez le contrair du texte.

Regardez l'image et répondez.1. Qu'est-ce que c'est?2. Combien d'étoiles y a-t-il?

Mettez les phrases selon l'exemple à la forme:1. négative2. interrogative 1. Vous allez écrire un dialogue sur le système politique en France. 2. Il va partir ce soir. 3. Tu vas faire des tartes aux pommes. 4. Elle va apprendre des verbes importants. 5. Nous allons être à l'heure.

What does the reference to raw mythology imply?

In the given figure, the length of side AB is :

Bring out three differences each between Socialist parties and the Communist party and between Bharatiya Jana Sangh and Swatantra Party.

Complétez les phrases avec le futur proche ou le passé récent.

Rempalcez l'infinitif par l'impératif.1. Attendre ton ami.2. Servir ce plat s'il vous plaît.3. Remplir le questionnaire et nous allons jouer.4. S'asseoir s'il vous plaît.5. Ne pas fumer s'il te plaît.

Patriotism, like so many other objects of this flawed word, is a ____________ web of noble and evil.

When was Madras officially rechristened as Chennai?1996

What does to take the bull by its horns mean?

Mettez les phrases au féminin.1. L'homme est vieux mais actif.2. Le nouvel instituteur de l'école est vif.

Conjuguez les verbes aux temps convenable.

Trouvez dans le texte.1. Quatre verbes pronominaux.2. Un autre mot pour . (trop/peu/plusieurs)3. Le contraire de . (ensuite/d'abord/après)4. Le nom de deux pièces dans la maison. (salle à déjeuner/salle à manger/salle de bains)

Répondez au négatif.1. Avez-vous déjà visité vos beaux-parents?2. Quelqu'un t'a appelé?3. Est-ce qu'il a dit quelque chose?

यह गीत किसको संबोधित है?

what is statellite? useful\ln ess of kepler's laws

Choisissez la bonne réponse.Le contraire de:1. bien 2. toujours 3. tôt 4. d'abord- mauvais - souvent - retrd - enfin- mal - moins - tard - ensuite- peu - jamais - plus tard - plus

अकबर ने जब नक्काशी सीखना चाहा, तो केशव ने उन्हें संदेहभरी नज़रों से क्यों देखा?

The States Reorganisation Commission headed by Fazal Ali was appointed by the Govt. of India in December 1953. Which of the following was inter-alia, its recommendations? 1. It accepted language as the basis of the reorganization of states. 2. It rejected the theory of 'one language-one state'

Corrigez les fautes.1. Voicis des belles fleurs blancs.2. Ils ne y a pas de fourchettes sur le table.3. Les homme remplissez les fiche des identité.4. Il a un maison dan une beau endroit.5. Au hivers, il neige et il est chaud.6. Je aimes tous les couleur.

मन करता है चिड़िया बनकर चीं-चीं चूँ-चूँ शोर मचाऊँ तुम्हारा मन कब-कब चिड़िया बन जाने को करता है?

Complétez selon l'exemple.(1) C'est une règle.(2) C'est un cahier.(3) C'est une gomme.(4) C'est un crayon.(5) C'est une trousse.

इस पाठ का शिल्प आख्याता (नैरेटर-लेखक) की ओर से लिखते हुए बना है- पाठ से कुछ उदाहरण देकर सिद्ध कीजिए।

प्रकृति के कारण विस्थापन और औद्योगीकरण के कारण विस्थापन में क्या अंतर है?

Retrouvez les phrases.1. ai/l'/derrière/vu/arbre/quelqu'un/j'.2. après-midi/examen/un/avons/eu/de/nous/hier/français.

शकुंतला के प्रसंग के माध्यम से कवि क्या संकेत करना चाहता है?

"Multiculturalist relativism” is the notion that there is no such thing as impartial or objective knowledge. The author seems to be grounding his criticism of this notion on: