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टीचर अपने स्कूल के छात्रों का ट्यूशन नहीं करेगा।

निदेशक के अनुसार जब लगे टीचर लूट रहा है तब उसे उस टीचर से ट्यूशन नहीं लेना चाहिए।

रजनी सेविथ क्लास के अमित सक्सेना की कॉपी देखना चाहती है।

अमित की कक्षा में सिक्स्थ पोजीशन आई है।

सही विकल्प है (b) 96

सही विकल्प है (b) मैथ्स

अमित ने बताया कि कम तो होंगे ही। ट्यूशन नहीं लेने से मिलते हैं कहीं अछे नंबर ? सर-सर तो बार-बार कहते ही थे कि ट्यूशन कर लो वरना फिर बाद में मत रोना।

सही विकल्प है (b) 80

अमित के मैथ्स में 72 नंबर आए हैं।

रजनी लोग 25 तारीख को पेरेन्ट्स मीटींग कर रहे हैं।

ईयरली एक्जाम की कॉपी नहीं दिखायी जाती है।

शिक्षा निदेशक के बाहर आनेवाले व्यक्ति ने स्लिप के नीचे पाँच रुपये का नोट रखा।

हैडमास्तर के अनुसार टीचर्स और स्टूडेंट्स का अपना आपसी मामला है।

लीला को अमित के नंबरों पर इसलिए विश्वास नहीं क्योंकि वह परीक्षा में सभी सवाल ठीक करके आया था। जिसे उसके पापा ने चेक किया था कि नंबर नाइटी-फाईव तो आने चाहिए।

स्कूल का नियम है कि ईयरली एक्जाम्स की कॉपियाँ नहीं दिखायी जाती हैं। इसलिए हैडमास्तर रजनी को समझाता है कि बच्चे ने कहा आपने मान लिया। ऐसे हम कॉपियाँ दिखाएँगें तो यहाँ पेरेन्ट्स की भीड़ लग जाएगी। इसलिए हैडमास्तर ने कॉपी दिखाने से मना कर दिया।

रजनी ने ट्यूशन के प्रस्ताव में रखा कि कोई भी शिक्षक अपने स्कूल के बच्चों को ट्यूशन नहीं पढ़ाएगा और पढ़ाता हुआ पकड़ा जाए तो उसके खिलाफ सख्त कार्यवाही की जाए।

अमित की मनपसंद मिठाई रसमलाई है।

अमित के नंबर गणित में कम आए हैं। इसलिए उसका चेहरा उतरा हुआ है।

रजनी ट्यूशन रैकेट का पर्दाफाश करने के लिए स्कूल प्रिन्सीपल से लेकर शिक्षा निदेशक तक पहुँच जाती है, तब निदेशक कहते – हैं, कि जब किसी का बच्चा कमजोर होता है, तभी उसके माँ-बाप ट्यूशन लगवाते हैं। अगर लगे कि कोई टीचर लूट रहा है, तो उस टीचर से न ले ट्यूशन, किसी और के पास चले जाएँ….. वह कोई मजबूरी तो है नहीं । यह निदेशक का कथन है जो ट्यूशन के खिलाफ कार्यवाही नहीं करता बल्कि दूसरी जगह जाने के लिए सलाह देता है । यह अनुचित है। इसलिए हम इस कथन से सहमत नहीं हैं।

सही विकल्प है (c) रसमलाई

बच्चों को लूटने का धंधा ट्यूशन हैं।

फाइनल ईयर के एक्जाम्स का बोर्ड संचालन करता है।

अखबार के दफ्तर में रजनी के साथ तीन-चार स्त्रियाँ बैठी हैं।

रजनी इस पटकथा की नायिका है । ईमानदार निडर संघर्षवान है। एक सामाजिक दायित्व को निभाने के लिए तत्पर आधुनिक समय की मोडर्न महिला है। प्रस्तुत पाठ में रजनी ने स्कूलों में कैसे ट्यूशन के दूषण को दूर करने के लिए स्वयं प्रयास किया और उसे जनआंदोलन बना दिया तथा और उसके लिए स्कूल से लेकर शिक्षा निदेशक तक पहुँची और परिणाम को साकार किया।

रजनी को पता चला कि अमित के नंबर गणित में इसलिए कम आये हैं कि मैथ्स टीचर मिस्टर पाठक के कहने से भी ट्यूशन नहीं लगाया। पेपर पूरा सही-सही सवाल करने पर भी शिक्षक ने ट्यूशन न करने से जानबूझकर नंबर नहीं दिये। रजनी ने प्रिंसीपल से जाकर शिकायत की तो प्रिंसीपल के यह, करने पर कि फाइनल एक्जाम की कॉपी नहीं दिखाते हैं। और कुछ नहीं कर सकते।

शिक्षा निदेशक ने भी यह कहा कि अकेली आप आयी हैं। अभी तक हमारे पास ऐसी शिकायत नहीं आयी। रजनी ने निश्चित किया कि मैं शिकायत का ढेर लगा दूँगी। इसलिए पेरेन्ट्सों की मुलाकात की। अखबार के संपादक से मुलाकात करके सहयोग करने का आग्रह किया। साथ पेरेन्ट्स की मीटींग की सूचना की खबर छापने के लिए कहा।

सभी अभिभावकों को संबोदन में कहा कि कोई भी स्कूल शिक्षक अपने छात्रों को ट्यूशन नहीं पढ़ाएगा । यदि पढ़ाए तो उसे कठोर सजा होनी चाहिए । इसे अखबार ने अच्छी कवरेज दी। सरकार प्रभावित हुयी और यह प्रस्ताव जैसा का तैसा स्वीकार कर लिया। यह रजनी के संघर्ष का परिणाम है कि उसने ट्यूशन के शिक्षकों से विद्यार्थियों को मुक्त करवाया।

अखबार (प्रिन्ट मीडिया) यह लोकतंत्र का चौथा स्तंभ है ( मन्नू भंडारी इससे परिचित हैं । इसलिए उन्होंने रजनी के माध्यम से अखबार संपादक को भी शामिल किया है। रजनी की सफलता का कारण अखबारी दुनिया है । नहीं तो रजनी का आंदोलन दबकर रह जाता । समाचार संपादक ने रजनी की मुहिम को सहयोग दिया तथा ट्यूशन के दूषण को दूर करने के लिए मुहिम चलाई।

रजनी के कहने से पेरेन्ट्स मीटींग की खबर अखबार में छपी जिससे अनेक लोगों तक खबर पहुँची। मीटींग को कवर किया । रजनी का फोटू सहित खबर छपी। अर्थात् सरकार ने रजनी की मुहिम को जनआंदोलन माना। तभी तो सरकार ने रजनी का प्रस्ताव….. बिलकुल जैसो का तैसा बन गया नियम। इस सफलता में अखबार का भी उतना ही योगदान है जितना रजनी का संघर्ष।

यदि रजनी का संघर्ष अकेला होता तो लोगों तक नहीं पहुँचता, तो जैसे प्रिंसीपल ने उसके प्रस्ताव को ठुकरा दिया। शिक्षा निदेशक ने नहीं सुनी । शायद अखबार नहीं होता तो, अमित जैसे होशियार विद्यार्थियों को ट्यूशन शिक्षकों से मुक्त करवाने में सफलता प्राप्त करना कठिन हो जाता है। इस प्रकार हम कह सकते हैं कि दुनिया के परिवर्तन के लिए अखबारों (प्रिन्ट मीडिया) का महत्त्वपूर्ण योगदान है।

माइक पर रजनी आती है।

स्त्री का चरित्र सामान्य रूप से सहनशील, कोमल और कमजोर होती है । संघर्षों से दूर रहती है । इसके विपरीत रजनी संघर्षशील, असहनशील और जुझारू महिला है । जो अन्याय के विरुद्ध लड़ती है और उसमें सफलता प्राप्त करती है।

गलती करनेवाला तो है ही गुनहगार पर उसे बर्दाश्त करनेवाला भी कम गुनहगार नहीं होता, हम इससे सहमत हैं क्योंकि हम गुनाह सहन करते है, तभी गुनहगार गुनाह करने के लिए प्रेरित होते है। जैसे – मैथ्स टीचर्स ट्यूशन के लिए विद्यार्थियों पर दबाव डालता है । विद्यार्थी 7 से बढ़कर 22 हो जाते हैं। लेकिन अमित नहीं करता हैं तो मैथ्स टीचर्स उसे कम नंबर देने का गुनाह करता है।

अमित और उसकी माता लीला और पिता कांतिभाई इसे सहन करने के लिए तैयार हो जाते हैं । कौन इसका विरोध करे । रजनी जब उसका विरोध करने के लिए कहती है, तो उन्हें मुसीबत लगती है । इसलिए ट्यूशन का अनैतिक धंधा चल रहा है । बच्चे पिस रहे हैं । रजनी ने इसे गुनाह समझा, उसका डटकर विरोध किया।

प्रिंसीपल से लेकर शिक्षा निदेशक तथा अखबार में पेरेन्ट्स मीटींग का अहवाल छपाकर संपादक की मदद से सरकार तक अपनी बात पहुँचाई। सरकार ने इस जनआंदोलन को पहचान और रजनी ने ट्यूशन का प्रस्ताव कि स्कूल टीचर अपने स्कूल के छात्रों का ट्यूशन नहीं करेगा। उसे जैसे का तैसा स्वीकार कर लिया।

इस पर रजनी पति से कहती है कि “मैं तो कहती हैं कि अगर डटकर मुकाबला किया जाए तो कौन-सा ऐसा अन्याय है, जिसकी धज्जियाँ न बिखेरी जा सकती है।” इस प्रकार कहा जा सकता है कि अन्याय करनेवाले से अन्याय सहनेवाला अधिक गुनहगार होता है।

जिन प्राइवेट स्कूलों को सरकार रिकगनाइज़ कर लेते हैं उन्हें बॉर्ड 90% ग्रांट देता है।

रजनी धारावाहिक की पटकथा लेखिका मन्नू भंडारी हैं। उन्होंने रजनी के माध्यम से एक ऐसी आधुनिक नारी का चित्रण जुबसूरती से किया है, जो नारी अपने परंपरागत गुणों के विपरीत संघर्षशील है, जो अन्याय का डटकर मुकाबला करती है और उसे दूर करती है। पटकथा की शुरुआत रजनी अमित के घर पर है वहाँ से होती है।

वहाँ रजनी को पता चलता है कि अमित के मैथ्स में नंबर इसलिए कम आएँ कि उसने ट्यूशन नहीं किया है। रजनी अमित और माता लीला को कॉपी देखने की बात करती है । वह तैयार नहीं होते हैं। रजनी दूसरे दृश्य में प्रिंसीपल से मिलकर अमित के अन्याय के लिए ट्यूशन की शिकायत करती है तथा कॉपी देखने की बात करती है। प्रिंसीपल यह कहकर मना कर देता है कि फाइनल एक्जाम की कॉपी नहीं दिखा सकते हैं।

ट्यूशन टीचर्स और स्टूडेन्ट्स का व्यक्तिगत मामला है । इसमें वह कुछ नहीं कर सकता है। तीसरे दृश्य में शिक्षा निदेशक से मिलती है। अमित की समस्या को बताती है। परंतु निदेशक भी मनाकर देता है। चौथे दृश्य में अखबार के संपादक के कमरे में है। संपादक रजनी का साथ देने के लिए तैयार हो जाता है। पाँचवे दृश्य में रजनी पेरेन्ट्स मीटींग को संबोधित करती है।

छठवें दृश्य में अखबार में छपी रिपोर्ट को रजनी का पति रजनी को बताता है। कि रजनी के प्रस्ताव को सरकार ने जैसे के तैसा स्वीकार कर लिया है। रजनी को अपने मुकाबले पर गौरय है तथा अपनी लड़ाई और संघर्ष पर संतोष है। उसका पति भी उस पर प्राउड अनुभव करता है । इसीके साथ रजनी पटकथा समाप्त हो जाती है।

अमित को अंग्रेजी विषय में थोड़ी परेशानी थी।

बोर्ड सिलेबस बनाता है, फाइनल ईयर के एक्जाम्स बोर्ड कंडक्ट आदि नियमों का पालन स्कूल करते हैं।

रजनी पर रजनी के पति को गर्व है।

सही विकल्प है (a) अमित

मन्नू भंडारी हिन्दी कथा साहित्य की प्रसिद्ध लेखिका है। रजनी उनका प्रसिद्ध धारावाहिक है, जिसकी पटकथा भंडारी ने लिखी है। शीर्षक किसी भी रचना का महत्त्वपूर्ण भाग होता है। शीर्षक से आकर्षित होकर पाठक रचना को पढ़ता है। इसलिए शीर्षक सुंदर, संक्षिप्त तथा आकर्षक होना चाहिए । शीर्षक रचना का नायक, नायिका, प्रतिकात्मक या घटनाप्रधान हो सकता हैं।

इस पटकथा का शीर्षक नायिका प्रधान है । रजनी इस पटकथा की नायिका है । संपूर्ण पटकथा प्रथम दृश्य से लेकर अंतिम दृश्य तक सभी घटनाएँ रजनी से जुड़ी हुयी हैं । पटकथा की शुरुआत में वही लीला के घर जाती है और पता चलता है कि अमित का रिजल्ट निकलता है । उससे लेकर अंतिम दृश्य तक जिसमें रजनी का पति बताता है कि तुम्हारा प्रस्ताव ज्यों का त्यों सरकार ने स्वीकार कर लिया है।

अमित हो, प्रिंसीपल हो, शिक्षा निदेशक या फिर पेरेन्ट्स मीटींग सभी जगह रजनी उपस्थित है । अर्थात् किसी भी घटना में रजनी को अलग नहीं कर सकते हैं । इस प्रकार रजनी पटकथा का अविभाज्य हिस्सा है । इसलिए ‘रजनी’ शीर्षक मन्नू भंडारी ने उचित ही रखा है । तथा शीर्षक को पढ़कर पाठक भी रजनी के बारे में जानना चाहता है । इसलिए उसे पढ़ने के लिए आकर्षित होता है।

क. यह बात रजनी के पति रवि ने पेरेंट्स मीटींग के दौरान कही । रजनी ने भाषण देते समय प्राइवेट स्कूल के टीचर्स की समस्याओं का जिक्र किया । कुछ अध्यापकों को अधिक तनख्वाह पर हस्ताक्षर कराकर कम तनख्वाह दी जाती है । रजनी इस अन्याय का पर्दाफाश करने के लिए उन्हें आंदोलन चलाने की सलाह देती है । तब रवि के मुँह से अनायास ही निकल जाता है कि तो एक और आंदोलन का मसला मिल गया।

ख. इससे इस मानसिकता का पता चलता है कि यह इस झमेले में पड़ना नहीं चाहता है । जोर जबरदस्ती से उसे शामिल कर लिया गया है । अर्थात् वह अपने सामाजिक दायित्य के प्रति उदासीन है।

सही विकल्प है (b) बाजार नहीं चलना क्या ?

मेरी दृष्टि से गलती करनेवाला और बर्दाश्त करनेवाला दोनों ही गुनेहगार हैं कि जबरदस्ती से ट्यूशन पढ़ानेवाले शिक्षक के साथ पढ़नेवाला विद्यार्थी और उसके माता-पिता भी गुनहगार हैं । क्योंकि ऐसे अकर्मण्य लोग ही गुनहगार को गुनाह करने के लिए प्रेरित करते हैं।

सही विकल्प है (b) फाइनल

अमित गणित में पहले से अच्छा था इसलिए उसका ट्यूशन नहीं लगवाया था।

अमित कक्षा-7 (सात) में पढ़ता है।

सही विकल्प है (c) छठवाँ

सही विकल्प है (b) केसरिया

बच्चे जब कमजोर होते है तब ट्यूशन लगाते है।

सही विकल्प है (b) अंग्रेजी

सही विकल्प है (a) हेडमास्तर साहब की

सही विकल्प है (ग) वह अन्याय के विरुद्ध आवाज उठाने की सामर्थ्य रखती थी।

रजनी ने लीला से बाजार जाने के लिए पूछा तो लीला ने बताया कि जाना तो था परंतु अमित का रिजल्ट निकल रहा है और आता ही होगा। इसलिए रजनी अमित का रिजल्ट देखने के लिए रुक जाती है।

क. अमित का पर्चा सचमुच खराब होता तो ट्यूशन रैकेट का पर्दाफाश नहीं होता।

ख. संपादक रजनी का साथ न देता तो रजनी की आवाज़ ज्यादा लोगों तक नहीं पहुँचती और शिक्षक अपने स्कूल के छात्रों को ट्यूशन न पढ़ाने के नियम को लागू करने में सफलता नहीं मिलती।

सही विकल्प है (a) संपादक